巧用四个“一” 呵护幼小心灵.pdfVIP

教【法研究】 巧用四个 “一” 呵护幼小心灵 曹文华 (江苏省金坛市城西小学，江苏 金坛 213200) 摘要：在小学教学中，我-fl] 仅要求学生努力学习，而且对他们时时鼓励和支持。笔者在实践中坚持 “四个一 原则”。 关键词 ：无声的眼神；赞赏的微笑；鼓励的话语；亲切的动作 七八岁的小孩子 ，小小的身子骨，稚气 的脸蛋，纯 问和批评。我深信：这种无声的语言一定也能产生无限 真的笑容，甚至还有些笨拙的动作。跨进了小学校园， 的力量，就像春天里的绵绵细雨一样 ，随风潜入夜，润 开始了一种崭新的学习生活，一切都是那么陌生，再也 物细无声，悄然无声地使学生发生了变化。一个无声的 没有童话般的神奇，有的是现实的学校纪律；再也不能 眼神胜过了有声的说教，拉近了师生间的距离，增进了 随意迟到或早退，有的是学习中的磕磕绊绊。他们或新 师生问的情感。 奇，或紧张，或害怕。面对陌生的学习环境和陌生的老 二、一脸赞赏的微笑 师，他们可能忐忑