多媒体课件制作在职业学校教学中的应用探究.pdfVIP

苈与 飘 多媒体课件制作在职业学校教学中的应用探究 ■孙 莉 (江苏省通州中等专业学校，江苏 南通 226300) 摘 要 ：职业学校 “文化课 +专业课+实践课 ”三位合一的课程设置模式决定 了其教学方法 的特殊性 ，如何让多媒体课件 成为提高课堂教学效率的重要栽体 。让多媒体课件制作真正成为教师提升信息技术素养的自觉的行为，是广大职教一线教师共 同面临的课题。文章从多媒体课件制作在职业学校教学中的应用现状、存在 问题 以及研究策略、发展方向等方面作一撂究。 关键词 ：多媒体课件 ；制作；职业学校；现状；策略 随着信息技术与教育整合的有效推进 ，教师教 与综合实践能力。但 由于教师的教学理念、方式方 育技术应用能力的全面提高。应用计算机辅助教学 法及学校的硬件设施、教学资源等诸种因素 。多数 已成为广大教育工作者改革教学方法、改进教学手 教师多媒体课件制作水平并不高．能熟练制作多媒 段、提高教学质量的首要途径。多媒体课件作为计 体课件的教师还不多．运用多媒体课件辅助教学的 算机辅助教学的软件基础 ，其制作的质量和水平直 效果不甚理想。 接关系到计算机辅助教学的效果。职业学校 “就业 1．盲 目借鉴．缺乏 自主意识 为导 向”+“能力为本位”的培养 目标 。“文化基础课 多媒体课件制作决非一蹴而就的事情 。它对教 +专业理论课 +实践技能课”三位合一的课程设置 师提出了较高的信息技术素养要求。需要教师熟练 模式决定了其教学方法的特殊性 。教师合理而恰当 掌握计算机操作技能与专业制作软件 。如简单的 地运用多媒体课件辅助教学。通过多种感官的综合 Powerpoint，复杂些的Authorware，Flash等，加上多 刺激 ，对激发学生的学习兴趣 ，调动其学习的积极 媒体课件制作费力耗时。致使部分教师采用 “拿来 性 ，扩大其认知的广度和深度 ，促进教师和学生教 主义”与 “改 良主义”．这样既资源共享又能避免重 与学的手段多样化都有着科学而现实的意义。如何 复劳动 。何乐而不为?但部分教师在使用网络上下 借助计算机辅助教学让多媒体课件成为广大职业 载的课件时往往不结合 自身教学实际，不加修改与 学校教师提高课堂教学效率的重要载体 ．让多媒体 完善，直接全盘照搬，上课变成了多媒体课件 的播 课件制作真正成为教师提升信息技术素养的自觉 放与解读 ，使整个课堂教学生搬硬套，缺乏 自主，偏 有效的行为，从而 加“强职业教育信息化建设，推进 离了教学 目标，学生则被牵着鼻子走，殊不知同一 现代教育技术在教育教学中的应用”，是所有职教 教学课件被不 同的教师应用于各 自不同的教学情 一 线教师共同面临的课题。 境 中．会产生截然不同的教学效果。 目前。教师使用多媒体课件进行课堂辅助教学 一 、 职业学校多媒体课件制作的现状及存在问 主要是上公开课、汇报课或评优课 。因为这是展示 题 教学信息化手段的一种有效方式。教师处于被动接 职业学校 “知识+技能”的人才培养 目标决定 受而囿于形式的苦恼之中。职业学校专业课多媒体 了其教学方式必须理论结合实践，使用多媒体课件 课件 ，很多需要用动态数据来分析原理过程 ，要求 辅助课