临床实验室管理模式在临床基础检验教学管理中的应用.pdfVIP

检验 医学教 育2O11年 6月第 18卷第 2期 ·13 · 医学专业 的发展又面临着新的挑战与改革。问题意 参考文献 ： 识是创新教育的关键因素。创新教育 的首要任务不 [1] 拾景炎．唤回学生 的提 问权[R]．巾国教育报 ，2003：2-2l_ 在于给学生传授多少现成的知识 ，而在于引导学生 E23 王崇宇 ，丁国芳．病例讨论结合PBL教学法在护理专业 的应用 发现各种各样的问题能力 。所谓创造力教学指的是 [J]．中国高等医学教育 ，2009(3)：112． 学生要真正有被鼓励展开并发表他们想法的机会 ， Es] 丁乃峥 ，刘艳平 ，李善妮，等．创新型生命科学人才培养 的实践 与探索EJ3．医学教育探索 ，2O10(12) 如此才能发展他们富有创造力的才能。另外临床实 E4I 张海生．课堂教学应 熏视学生 “问题意识 ”的培养EJ3．厦门教