职业教育发展障碍的文献研究之述评.pdfVIP

山东农业教育 2011年第3期 (总第 102期) 王新霞 【江南大学人文学院 江苏无锡 214122] 摘要：随着经济、社会和技术的变革节奏加快，人们需要不断拓展 自己的知识和技能以便使得 自己能够在这个知识社会中生 活和工作得更有意义。职业教育的发展提高了人们的工作效率和劳动收入，但是职业教育发展的现实情况并不乐观，由于体 制内和体制外的一些因素导致其发展缓慢。笔者通过文献研究来达到两个 目的：首先 ，了解国内外学者对于职业教育发展障 碍性因素的研究方法；其次，找出阻碍职业教育发展的内外部因素，为我国的职业教育发展提供参考。 关键词：职业教育；职业培i)il；职业技术； 障碍 极其重要的，所以， 《中华人民共和国职业 一 、 引言 教育法》中明确指出要大力扶持少数民族 我 国总人 口有 13亿，平均每平方公里 地区的职业教育发展。然而，虽然职业教 有 135人。过多的人 口对于一个 民族发展 育对于提高劳动效率、促进国民经济的发 来讲是一个障碍，但是，如果这些人 口能 展、使劳动者摆脱贫困等起着重要的作用， 够参加培训，都具有较高的生产力，那么 但 由于职业教育的若干因素，导致我国的 他们对于社会来讲就不再是一个负担了。 职业教育发展仍然缓慢。为了能够加速我 Aidan和Brannick(2003)根据人力资本理 国职业教育的发展，首先要了解职业教育 论，人力资本比物质资本更能促进生产力 发展过程中的障碍因素，才能更好地发展 的发展，内部人力资本相对于外部环境来 我国的职业教育事业。 说更能够促进经济的发展 。Jau和 Lee 二、阻碍职业教育发展的外因 (2005)指出，加入到WTO后，中国面临 着成功加入到国际经济领域的挑战，中国 职业技术教育发展受到制约的重要因 接受的教育各个地区之间存在着很大的差 素在于其背景因素，在经济社会和技术不 别。中国的人力资源开发还比较落后，然 断变革的时代，技术和知识更替的速度也 而，如果这种条件改变了，中国将会满足 在加快。人们还没有来得及从正式的教育 所有知识和技能的挑战。因此 Cano—Garcia 中获得好处的同时，又必须接受培训来获 和 Hughes(2000)认为中国职业教育的发 得新的技能和知识。联合国教育、科学、 展和社会劳动力教育层次的提高对于经济 文化组织 (uNESCO)在 2001年第 31次 全球化和我国的低技能的劳动力是非常必 大会上通过了 《关于职业技术教育的修订 要的。同时，我国是一个多民族的国家， 意见》，2000年国际劳动组织会议上第 88 国家的稳定，对于建设社会主义现代化是 次会议上通过了 《关于人力资源培训和开 67 山东农业教育 王新霞：职业教育发展障碍的文献研究之述评 2011年第3期 (总第102期) 发的结论》。该两个文件都提出了 “终生学 到职业教育的学生可以继续上大学的第一 习”的理念。这两个组织都意识到了教育和 个 目的归结为 “提供教育阶梯的机