大学生课外阅读调查(cumt2002 social workers).docVIP

大学生课外阅读调查(cumt2002 social workers) 调查背景及目的：书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养其性情，高尚其情操，健康其情绪，成熟其性格，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。 调查对象:校本部在校大学生 调查方式:采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查。 调查项目:课外阅读的目的、时间长短、阅读场所、书籍类型及其范围、阅读书籍来源 问卷情况:功300份,收回289份，有效问卷268份，回收率92.73%。 调查目的:了解我校大学生课外阅读情况，及时发现存在的一些问题，促进大学校园良好读书风气的形成。 内容摘要： 　对高等院校的大学生来说，兴趣是直接推动学习活动的动力因素，是促进个性和谐发展的有效途径，是成才的起点和成就事业的沃土。因此，加强对当代大学生兴趣系统的研究，有助于高等学校准确及时把握当代大学生的兴趣状况，以便在教育教学中培养和激发大学生的积极兴趣，从而为进一步深化高等学校的教学改