以就业为导向的英语专业模块化动态课程体系研究.pdfVIP

维普资讯 第 l0卷 第 2期 衡水学院学报 VO1．10．No．2 2008年 4月 JournalofHengshuiUniversity Apr．2008 以就业为导向的 英语专业模块化动态课程体系研究 课 题 组 (石家庄职业技术学院 外语系，河北 石家庄 050081) 摘 要：近年高职院校跨越式扩张导致我国高职教育出现了一系列的问题，造成了学生就业困难。针对高职英语教育所 面临的突出问题，在行业分析的基础上，结合企业等社会资源，以学生就业为切入点，根据英语专业的特点对原本僵化 的课程体系进行了改造，初步形成了以专业模块为基础的动态课程体系，强化了专业核心技能，满足了企业需求。 关键词：就业；英语专业；模块化；动态课程体系 中图分类号：G712 文献标识码 ：A 文章编号：1673—2065(2008)02—0120—03 近年来我国高等职业教育迅猛发展，学校数量 (三)学生就业对 口率偏低，难以满足用人单 和在校生人数急剧增加，已成为与地方经济、社会 位的需求 发展和人民群众利益联系最直接、最密切的高等教 随着我国高等教育大众化的到来，高校毕业生 育办学机构。但是，高等职业教育的跨越式扩张也 就业难的问题 日益加剧 。高职毕业生的培养 目标是 带来了一系列的现实问题，学生就业首当其冲，在 否实现，就业是一个重要的考核指标。但是近年 英语专业中这一问题也十分突出。高职英语专业教 来，由于课程体系过于刚性，不能贴近市场 ，满足 育如何实现 “以服务为宗旨，以就业为导向，走产 社会对人才的需求。加之毕业生的求职观念和方法 学研之路 ，培养数 以千万计 的高技能人才 ”的 目 欠准确，职业能力欠缺，难 以满足用人单位的需 标，已成为 目前高职院校面临的重要课题。 求，对 口就业成功率偏低。 一 、 高职院校英语专业所面临的主要问题 (四)课程体系缺乏动态性，不能适应市场的 (一)专业定位模糊，方向欠明确 变化 由于我国高等教育长期 以来受学科本位、重理 高职教育的 目标是针对不同的职业或职业岗位 论轻实践思想的影响，加之高等职业教育起步较 (群)，培养面向生产、建设、管理、服务第一线的 晚，缺乏对高职教育与本科教育的系统研究，使得 高技能人才。因此高职课程体系必须主动适应社会的 高等职业教育定位模糊，方 向欠明确，缺乏特色 。 需要，随人才市场的供需状况、行业的发展、企业的 习惯性地以本科教育体系为模板，从许多方面向本 人才需求等的变化而变化。从某种意义上讲，高职教 科教育看齐，甚至很长一段时期成为本科教育的压 育就是就业教育。而 目前英语专业的课程体系滞后于 缩饼干 。 市场需求的变化，弹性不足，缺乏动态性。 (二)课程设置特点不突出，学生学习积极性 二、高职院校英语专业所面临问题的解决思路 缺 失 要解决高职院校英语专业所面临的这些现实问 由于受传统办学模式的影响，高职教育课程设 题，关键就是要实现现行课程体系的重构，最有效 置整齐划一、千篇一律。一方面没有考虑到不同类 的途径就是构建以就业为导向的模块化动态课程体 型、不同层次、不同爱好的学生的特点。另一方 系，即采用模块化系统集成法，以课程模块为系统 面 ，由于缺乏充分的市场调研和论证 ，培养出来的 基本单元，按照课程体系优化要求，快速、灵活地 学生知识结构单一，缺乏市场竞争力。 将模块集成为相应的功能系统，构建模块之间的内 收稿 日期：2008．01．09 基金项 目：fI1『fE竹什 研究 “卜～五”