影像学技术数字化时代的教学思路.pdfVIP

第 45卷 第 2期 青 岛 大 学 医 学 院 学 报 Vo1．45。No．2 2009年4月 ACTAACADEMIAEMEDICINAEQINGDAOUNIVERSITATIS April 2009 doi：10．3969／j．issn．1672—4488．2009．02．036 影像学技术数字化时代的教学思路 郭启振 。高守乐，吕恩民。于华龙 (青 岛大学医学 院医学影像学教研室 ，山东 青岛 266003) 伴随高新技术的迅速发展，医学影像学技术数字化的逐 为详细讲解、重点讲解和一般介绍 3部分，实验和见习课要 步实现，医学影像学技术在临床工作中的地位更加突出，对 紧跟课堂进度，要重视学生动手能力和分析问题能力培养 ， 专业技术人才提出了更高的要求，因此医学影像学技术人才 使其真正达到理论与实际相结合，给学生讲解分析图像、评 的培养应突出“高起点、高要求、高标准”的 目标，为医学影像 价图像的顺序和方法。针对上节课讲授的内容，准备几份典 学学科培养高素质的适应数字化时代的专业人才。因此，如 型照片，利用课堂前几分钟，让学生独立阅片、分析讲解，老 何尽快适应医学影像学数字化时代的影像学技术教学，是需 师进行总结。学生会进一步掌握所学知识，很快进入角色， 要我们认真思考的问题。 求知欲望增强。接下来的课堂效果会非常好，学生收获会更 大。这就提高了学生理论联系实际和综合判断能力，使学生 1 突出影像学技术专业学科特点 从一开始就认识到该学科 的严肃性、科学性和实践性很强， 医学影像学具有 自己独立 的理论体系，是物理学、工程 培养其认真、踏实、严谨 的学习态度和 良好的学习方法 。 学、医学等多学科相互渗透的综合结果，是理、工、医结合 的 随着专业技术的进展，教学内容和方法需进一步补充和 产物。医学影像学技术的核心是为f临床提供含有最大信息 完善 。如多媒体软件 的开发，为医学影像学技术教学提供 了 量的图像，协助临床医生对疾病做出正确的诊断[1]。医学影 有力的手段。由于专业特点的需要，教学计划中需增加断层 像学专业技术人员必须精通专业知识，保证医疗设备正常运 面的解剖、x线解剖等 内容。 转 ，全面发挥设备的功能。 如今计算机在医学影像学领域广泛应用，各类高新技术 对医学影像学专业学生来说，影像学技术是医学影像学 产品不断更新，特别是医学影像学技术数字化进程迅速，教 教学中的重要组成部分，按教学大纲要求 占一定 比例，这体 材严重滞后 ，这就要求我们专业人员有前瞻性，知识面要宽， 现了医学影像学多学科交叉和涉及知识面广的特点。在专 制定教学计划时有一定的超前意识 2¨]。教学过程中随时增 业基础课与专业诊断课之间起着承前启后的作用，并对后期 加一些相关的新技术 内容，有利于学生毕业后尽快接受新技 的临床实习有直接的影响。 术 ，适应影像学技术发展 的要求 。 高新技术在影像学技术领域的广泛应用，使医学影像学 2 影像学技术教学 中存在的问题 技术进入高速发展 的时期，由普通 X线摄影技术逐步进入 存在主要问题为教材滞后、内容陈旧，临床上普遍应用 影像学数字化时代 ，如CT、MR、CR、DR、PACS技术的应用 ， 的新技术教材未涉及 ，淘汰和没有使用价值 的技术教材未删 改变了原有的工作流程和