中国成人高等教育改革发展实践30年：历程、思考与展望.pdfVIP

继 续 教 育研 究 6 jixujiaoyuyanjiu 2o09年第 3期 中国成人高等教育改革发展实践3O年：历程、思考与展望 曾 仲 邱跃生 (广东外语艺术职业学院，广东 广州 5105O7) 摘 要 ：通过对改革开放 30年 以来成人高等教育发展历程的回顾，思考与展望，从中得出启示，并对成人高等 教育构建成为终身教育体系提出建议 。 关键词 ：成人高等教育；改革发展 ；思考与展望 一 、 改革开放以来成人高等教育的发展历程回顾 放，深深打上了 “改革、开放”的时代烙印，融人整个高 (一)成人高等教育改革发展所取得的业绩和形 等教育体系中又表现出其鲜 明的办学特色和运行机 成的特色 ，决定了它在整个高等教育中的地位和作用 ， 制。进入21世纪 ，社会生活的各个领域都正在发生着 丰富了建设有 中国特色高等教育体系的内涵 ，是邓小 深刻的变化 ，教育领域同样面临着新世纪的变化与挑 平教育思想的生动体现和成功实践 战。在这种形势下 ，随着终身学 习、终身教育理念的提 中国共产党十一届三中全会拨乱反正 ，重新确立 出，成人高等教育的视野 ，出现了新理念与新方向。 了解放思想 ，实事求是的思想路线 ，实现了全党工作重 针对时代的变化来进一步理解和认识成人高等教 点的历史性转变 ，开辟 了改革开放和集 中力量进行社 育，国际社会已形成基本的共识 ，普遍认为 ：应在终身 会主义现代化建设的新时期。成人高等教育是在清理 教育的框架中重新认识成人高等教育，在终身学习的 “文革”的大量遗留问题 ，在拨乱反正的基础上开始新 概念中构筑成人高等教育的新理念。这个共识的基本 的发展的。l977年 8月，邓小平同志发表了 《关于科 前提是 ：如果人类要迎接未来的挑战与危机 ，每个人都 学和教育工作 的几点意见》，重新提 出了 “两条腿走 必须有意识地、创造性地参与社会 ，参与社会的全面事 路”发展教育的思想 ，指 出 “教育还是两条腿走路 ，就 务。技术的进步、就业模式的改变 ，以及生活方式的变 高等教育来说 ，大专 院校是一条腿 ，各种半工半读和业 化 ，不但要求人在其一生中不断地更新知识和技能，同 余 的大学是一条腿 ”，这就给整个高等教育事业 的改 时也为人们开阔视野、提高 自我进修和创造 的能力提 革和发展指明了方 向，特别是给成人高等教育事业 的 供了机会 。在复杂多变 的现代社会 ，人们必须参加各 发展指明了前进的方 向，注入了蓬勃的生机。邓小平 种各样的学习活动。因此 ，我国 《高等教育法》明确规 同志的这个重要指示 ，不仅在 当时具有强烈 的现实指 定 ，成人高等教育是整个教育系统中重要的组成部分。 导意义，而且在 30年后的今天，对于廓清社会上、教育 伴随着新的成人教育理念的形成与发展 ，自20世 界关于发展成人高等教育 的模糊观念，确立成人高等 纪下半叶以来 ，建立终身教育框架下的成人教育体系， 教育在整个高等教育体系中的地位和作用 ，明确高等 推进学习型社会的建立 ，渐渐形成一种趋势，成为世界 教育改革和发展的指导方针 ，都具有重要 的现实意义 成人高等教育发展的主流 ，社会的各个层面对成人高 和深远影响。 等教育全面参与和合作。在扩充对成人的教育机会过 (二)成人高等教育实践打开了通 向终身教育的 程中，强调各级政府、学校及社会各界广开财源，发挥 大门，使高等教育事业在终身教育思想指导下，成为开 各 自