对初三思想品德复习课的科学安排.pdfVIP

墨 ~-,j-初 三一 思， 想，_、品德 复 习 课 的 科 学 安 排 冯学军 (新沂市小湖 中学 ，江苏 新沂 221427) 摘 要 ：由于面临升 学考试 ，初 三思想品德 的复 习 所学 的知识大 多 已遗忘 。闪此对第一轮复 习 的 目标 十分 非常重要 ，需引起 学生和老师的高度重视 ．科学有效地复 有必要定性为熟悉学过 的知识 ，加深理解并学会运用所 习方 法应 着力 于教材 、知识框 架 、时政 实际与知识点 结 学 的知识 合 、专题 、适应性训练等方面 第一步 。让学生读书——再熟悉教材 ，加深理解教材 。 关键 词 ：初 三 思想品德 复 习方 法策略 两轮 复 习 思想 品德课程标准指 出，要 帮助学 }!提高道德 素质 ． 形成健康 的心理品质 ，树立法律意 {，增强社会责任感和 初三 思想 品德 的复 习．无论是对老师还是对学生来 社会实践能力 ，等等 。实现这些 目标 的办法均可在课本 中 说都非常重要 ，复习好 了 ，老师获得 了名誉 ，学生收获 了 找到 ，中考 思想 品德考查 的范 也很少超 …课本 ，所 以抓 满意 的成绩 ；如果复 习不好 ，老师 的能力受到怀疑 ，学生 好课本是达到理想复 习效果 的保 障 、 初 巾学生 自制力 的升学受到影 响 。但 复 习时间只有短短 四个月 ，而且 内容 不强 ，学 习缺 乏 自觉性 ，不 老帅 的 督 F很少有认真读 是五本教科书和大量 的时事政治．所 以务必探寻科学的 课本 的。这就要求思想 品德教帅最好利川 渎课 的时间 复习方法策略。 指导学生读书 。 根据复习的时间，思想 品德学科 的特点 ，学生 的认知 这种读书应注意 以下 问题 ．． 水平和接受能力 ，应把复 习从整体上划分为两个 阶段 ，即 1．指定 专门章节 。 两轮 复 习 。 学 生一拿起课 本 ，就 会产 这 JL需 露凑 ．那 儿也需 第一轮复 习 ：(时间：2月 中旬．4月底 ) 要读 的感觉 。如果老师不指定 定 l大】容 ，他们就会无所 在学 习新 知识 的过程 中，因为受心智发育水平 的限 适从地乱读 ，达不到读书效果 ．．1大l为教利 个单 元设 定 制 ，学生对知识 的理解程度较浅 ，学而不知其 意的学生较 一 个相对 完整 的教 学 目标 ，所 以 ，教 师 n l学生每 天阅 多 。另外 ．由于学 习新知识 的时间跨度很大 ．第一轮复 习 读一个单元 为宜 ．学 生 既能 凄完 ．义有利 于形 成完整 的 之前 ，学过 的知识距离复 习最长 已过 了两年半 ．学生们对 知识体系 。 学生有 机联 系 经《济生活》与 《政治生活》的内容 ，既深入 同时 ，还要 注重培养学生 的 题意 {，鼓励学 ，七提 问．． 廓清概念 的区别与联 系 ，深化知识建构 ．又有效培养学生 总之 ．在课堂教学 巾 ．衡最提 题好坏 的标准 就是要 问题解 决 的能 力。 看能否调动学生学习的干jJ极r}：，激发学，卜的学习兴趣 ，使 4．注意培养学生 自主提 问 学生养成勤于学习 、善于思考 的jJ惯 I天I此 存政治课教学 在实 际教学活动 中。教学提 问在大多数情况下 只是 实践 中我们要积极探索课堂提 n1】的疗法和 艺术 ．根据教 停 留在教师提 问 、学生答 问这一模式上 。教师更 多考虑 的 材 内容和学生思想等实 际