高考作文的模式训练：积累·打造·变通.pdfVIP

考试园地 ·应考指津 高考作文的模式训练：积累-打造-变通 口赵贤平 创新精神、创新思维和创新能力的培养 即使是环境宽松 、时间充裕 。绝大多数人也写 是当今世界各 国教育改革的核心价值理念 不出。怎么办?笔者根据 自己多年的教学实 之一。我国 《普通高中语文课程标准》关于 践和探索，总结出 积“累 ·打造 ·变通 ”这一高 “表达与交流”部分则将这种理念具体转化 考作文模式(包括结构样式和语言样式)训练 为 “力求有个性有创意的表达 ，根据个人特 的六字策略。 长和兴趣 自主写作”。而高考作文在 “发展等 一 提到模式．有人就说它是应试教育的 级”中也要求 “有创新”。可见 。是否有创新特 产物 ，是创新思维的桎梏。我认为这是对模 色和创新价值正是现代语文教育和高考衡 式的极大误解。王大绩说 ，科学合理 的模式 量学生作文水平的重要标准。 “是某种规律的总结 ，是能力施展的天地”。 可是，对于十几岁钓高三学生来说，要 “合理地、灵活地利用模式，本身就是对创造 想在高考考场上用一小时左右的时间写一 性思维的锤炼，是较高的创新能力的反映”。 篇有个性有创意的文章谈何容易?事实上。 模式本身不但不限制创新反而为创新提供平 于 “抓住机遇”、“热爱生命”、“学会感恩”、“要懂得 情 、友谊 、机遇乃至生命的价值等等 ，也可以谈虽 珍惜 ，不要失去时才追悔莫及”等等的题 目并不 然 “时间在流逝”，但是社会在进步，经济在发展 ， 少见 。因此同学们拿到题 目后 自然不会感到为 人们的思想道德水平也在不断提升 。我们必须保 难；命题的写作对象是 “时间”，关键词是 “流逝”， 持必胜的信心，必须保持清醒的头脑等等；也可以 需要注意的是 “在”，“正在”之义 ，如此看来，命题 写成抒情散文 ，通过感悟社会 、人生和现实生活 ， 的指向非常明确 。而且写作 的空间又是非常之 来表现深刻而广泛的主题 ，甚至还可以写成剧本 、 大 。可以就 “时间”本身展开写作 ，又可以围绕 “时 杂文等等，只要主题鲜明，思想深刻 ，材料丰富，表 间”来写其他广泛的内容 ，因为 “时问正在流逝”， 达具有特色 。都会是很好的选择。由此看来，今年 许多东西包括很多好的传统正逐渐远离我们而 的作文题考生选择的自由度大，写作的空间宽泛 ， 去。我们必须行动起来，包括抓住机遇，珍惜亲情， 便于考生发挥 。是一个相当成功的命题。 关注健康 、重视发展 、继承传统、学会感恩等等 内 当然。意在平易的命题并不代表大家都会写 容 。而且作文既可以写我们 自己，还可以写他人 、 出出色的考场作文 。因为这个题 目的另外一个关 社会甚至国家 、自然等等 ，可以写的面较宽，可 以 键还要看大家如何选择文体 。如何在有限的篇幅 选择的材料较多 。这样一来 ，难度 自然就降低 了 内进行有创意、富有个性的表达，只有当你选择的 不少。而这一点又恰好彰显了国家教育部考试命 记叙文语言流畅 ，行文曲折 ，细节真实 ，记叙 、议 题中心所强调的 “高考作文不设审题障碍”的要 论、抒情完美结合；议论文观点鲜明深刻，材料丰 求：围绕 “文体不限”，同学们就可以根据 自己的所 富。论证过程严密，给人 以启迪；散文语言流畅优 见所 闻、社会阅历和生活体验甚至思考来 自由选 美。表达开合 自如，文质兼美 ；剧本 、杂文的表达富 择文体 。比如可 以写记叙文 ，即通过叙述某些事 有鲜明的文体特色，突显个人魅力时，你的作文才 来表达珍惜时间、珍惜亲情、