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- 2017-09-11 发布于江苏
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与 争 鸣
幼儿园赏识教育
异的基础上 ,用欣赏的眼光发现幼儿的
存在的问题与对策可贵之处,并给以充分肯定,以实现对
幼儿有效激励作用的 “正强化”教育。
《幼儿园教育指导纲要》提出 “以关
文 /闫慧娟l重庆 』 照片提供 ,总参军训j和兵种部机关第一幼儿园
怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往;
“耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感
受,支持、鼓励他们大胆探索与表达”
以及 “尊重幼儿在发展水平、能力、经
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