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维普资讯 鞍 山 师 范 学 院 学 报 Journalo1AnshanNormalUniversity 2005-08．7(4)：10—12 小学新课程改革回顾与存在问题分析 侯 宪胜 (鞍山师范学院教育科学与技术学院，辽宁鞍山 114005) 摘 要：就小学课程改革所取得的成果做 了回顾，对课程改革中存在的问题从教师素质、课堂教学、教学评 价 、综合 实践活动几个方面进行 了分析． 关键词 ：课程改革 ；教学评价 ；教师素质 ；合作学习 中图分类号 ：G642．0 文献标识码：A 文章篇号：1oo8-2441(2005)04-0010-03 TheNewCourseReformsReviewandAnalysis ofExistingProblem ofPrimarySchool HOU Xian—sheng (EducationScienceandTechnologyCollege，AnshanNormalUniversit)，AnshanLiaoning114005，China) Abstract：Theessayreviewestheachievementfrom hterefo册 ofhteprimary schoo lcourse．ana— lyzingtheproblem existingin thecoursereform from severalaspects，includingteacher~charac— ter，classroom teaching，teachingevaluation，comprehensivefulfillmentactivity，etc． Keywords：Thecoursereform ；Theteachingevaluation；Teacher’Scharacter；Cooperatelearning 1 小学新课程改革的回顾 为适应时代与世界教育发展的需要，我国建国以来 的第八次基础教育课程改革在全国范围内迅速 推进．本次课改以促进学生学习方式的转变为核心，在课程功能、课程结构、课程内容、学习方式、课程评 价、课程管理六个方面全面展开…1，其范围之广、力度之大、内容之多都是过去所无法比拟的．本次课改 提倡学生 自主、探究与合作的学习方式 ，逐步改变以教师为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意 识与实践能力的发展 ；学生在解决问题中学习，积极发展各种思考策略和学习策略；学生在学习过程中 有情感的投入 ，有 内在动力的支持 ，能从学习中获得积极的情感体验，充分体现了以人为本 、关注学生健 康发展的素质教育理念． 1．1 新课程改革促进了教师角色的转变 新课程实验 ，不仅仅是验证课程标准和教材 ，更重要 的是转变教师的教育观念 ，锻造一支符合素质 教育要求的教师队伍．因此 ，整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工 的过程 ，而是一个开 放的、民主的、科学的探索过程．教学方式、学习方式到底怎么改没有现成的答案，也没有可供遵循的模 式 ，实验中遇到的问题 ，要靠广大教师在实践中摸索解决．在课程改革 的诸多要素中，教师是关键因素， 起着纽带和桥梁的作用，教师课程准备的最佳状态，就是在新课程中感受、感知、感悟，就是在新课程中 研究 、创新、发展． 课程改革为教师提供了发展 自我 、提高 自我的机会和空问．广大教师以极大的热情积极投身于课 收稿 日期 ：2004—10—20 作者简介：侯宪胜 (1971一)，男 ，辽宁鞍 【lJ人，鞍山师范学院教育科学与技术学院讲师，硕士 维普资讯 第 4期 侯宪胜 ：小学新课程改革回顾与存在问题分析 程改革、参与到丰富的教学研究活动中来