面向应用能力培养的网页类课程教学改革与实践.pdfVIP

第 12卷 第2期 滁 州 学 院 学 报 Vo1．12No．2 2010年 4月 JOURNALOFCHUZHOUUNIVERSITY Apr．2010 面向应用能力培养的网页类课程教学改革与实践 胡晓静 ，刘士喜 (滁州学 院 计算机科学与技术系 ，安徽 滁州 239000) 摘 要：网页类课程教学改革应立足于提高大学生学习网页设计与制作技术的兴趣，培养其实际应用能力。以 非计算机专业网页设计与制作课程为例 ，探讨如何把培养应用型人才贯彻到教学实践中。采用案例教学法与 任务驱动教学法优化理论和实验教学，提高学生的主动参与意识和实践能力；借助网上教学平台，加强师生交 流、丰富学生课外学习；改革考核方式，建立以培养学生实践能力为 目标的评价体系。通过教学实践取得 了显 著成绩，验证 了该教学方法的可行性 。 关键词：网页类课程；应用能力；案例教学；任务驱动 中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：t673—1794(2010)O2—0119一O3 1 引 言 并为后续课程打下坚实的基础，以顺应高校应用型人才的 高等教育人才培养 目标与模式必须适应市场对人才 培养的目标，是值得探讨与研究的。 的需求，培养具有独立思考、开拓创新和分析问题、解决问 目前国内外对于网页类课程提供了很多值得探讨和 题能力的人才是高等教育的基本 目标ll。国家正在大力 研究的教学方法。下面以非计算机本科专业的 《网页设计 推进以社会需求为导向的高等教育改革 ，各高等院校都在 与制作》课程为例，探讨如何把培养应用能力为 目标的教 积极调整人才培养模式，以培养满足社会需要的应用型 学方法改革贯彻到 《网页设计与制作》课程中。 人才 。 2 教学方法改革 在这种应用型人才培养模式驱动下 ，为满足社会对网 传统的教学方法是以知识讲解为中心，先由教师对课 页设计类人才的需求，各高校纷纷开设了网页类课程，网 堂网页制作的各个知识点进行讲解，然后安排学生在实验 页类课程是近年来计算机领域发展最快和应用最广泛的 室上机验证教师讲课的内容。实践表明在这种方式下，学 课程之一。面向非计算机专业本科生开设的 《网页设计与 生的主动性差，积极性不高。学生虽然能够掌握一定的网 制作》课程与平面设计、计算机网络技术、网络数据库技术 页制作的理论和实践技能，但很难承担实际网站的开发与 等课程互相联系，相互补充 ，为后续课程提供相关理论基 制作，与市场需要 的网页制作应 用型人 才存在较大 的 础和操作技能。本课程侧重于学习静态网页的设计与制 差距 。 作、HTMI语言、CSS样式、VBScript等知识 ，具有较强的 通过确定人才培养 目标、分析教学对象和教学内容，对 实践性和实用性。针对非计算机专业学生的计算机专业 传统教学方法进行改革：运用案例教学法优化理论课教学， 知识与操作技能较薄弱的现状，如何在教学过程中既培养 采用任务驱动的实验教学法，改变传统的考核模式，借助网 学生的实践能力和创新能力，又培养扎实的专业理论知识 络进行课外辅助教学，构建如图所示的教学模型 (图1)。 教 学 ， 茎 目 标 网 上