校外实习基地创新教育的实践与效果分析.pdfVIP

维普资讯 2OO4年第 12期 黑 龙 江 高教 研 究 No．1220 总第 128期 HeilongjiangResearchesOilHg／herEducation seria1．№ ．128 校 外实 习基地创新教育 的实践与效果分析 王维熙 ，刘昭明 ，苏东升2，李志光。 (1．广西工学院 生物与化学-rE系，广西 柳州 545006；2．柳州市化工股份有限公司，广西 柳州 455003； 3．柳州市志光办公家具有限公司，广西 柳州 455006)) 摘要：文章对在校外实习基地进行大学生的创新教育实践的探索进行了分析，同时对实践的效果作了比较全面的阐 述，教学改革的实践证明了在校外实习基地中进行创新教育具有独特的、不可替代的优势。 关键词：创新教育；创新实践；校外实习基地 中图分类号：G642．44 文献标识码：A 文章编号：1003—2614(2004)12—0155—02 长期以来，高等院校校外实习基地的主要任务是为培 与产品创新教育资源；(2)生产组织、管理体制、分配机制 养大学生的专业技能服务，大学生在实习基地中主要是了 创新教育资源；(3)市场开发创新教育资源；(4)企业文化 解企业生产的组织过程、工艺过程，主要 目的是将课堂上 创新教育资源。 所学的理论知识和生产实际相印证，从而加深对理论知识 不同的教育资源具有不同的特点，在利用其对大学生 的理解和掌握。虽然在实习过程中也会涉及对学生进行 进行创新教育时可以采用不同的方式。我们在校外实习 素质和创新教育的内容，但是这部分不是主要的内容，对 基地创新教育中，主要采用两种形式，一种可以称为课堂 学生进行素质和创新教育的活动是不系统的，学校也不进 型，主要包括报告会和座谈会的形式进行；另一种是实践 型，可分为：设计型、调查型、合作型。 行重点要求和管理。在知识经济的背景下，创新教育成为 设计型：即由企业根据 自身的生产、技术、管理等方面 高等学校重要的教改任务，充分利用各种有效的资源、采 的改革问题，提出研究课题由学生去设计，学生通过实际 取多种形式对学生进行素质和创新能力的培养，探索素质 调研、查阅资料、分析讨论，形成改革创新方案，然后拿到 和创新教育的新途径，应该成为高校教师和校外实习基地 实习基地与企业相应人员进行i-．t~和评价。 的负责人研究和实践的课题，基于这种考虑，从 2001年以 调查型：针对基地企业在某些方面的不足。如管理模 来的三年时间里，利用校外实习基地的资源优势，对在校 式陈旧，生产技术落后，商品结构单一等问题，到那些在这 外实习基地中进行素质和创新教育的模式、机制和理论等 方面有先进经验的企业进行调研、对比，再根据基地企业 进行了研究和实践，取得了成功的经验。本文主要对在实 的具体情况提出具有针对性的调查报告。 习基地中的实践进行分析和总结。 合作型：针对企业正在进行的科研项 目中的一些问 一 、校外实习基地素质和创新教育实践的形 题，如工艺改进过程的理论问题、生产设备优化问题、新技 术和新产品开发问题，作为毕业论文、课程设计的课题，学