工程管理专业课教学质量持续改进的PDCA模式设计.pdfVIP

冯珍：工程管理专业课教学质量持续改避的PDCA模式设计 物流教学 工程管理专业课教学质量持续 改进的 PDGA模式设计 冯 珍 (山西财经大学 管理科学与工程学院，山西 太原 030006) [摘 要]为适应复合型人才培养和社会经济发展的需要，用全面质量管理和戴明环的理论与方法研究了工程管理 专业课教学质量持续改进的模式。分析了全面教学质量管理的基本观点，提出了工程管理专业课教学质量持续改进的 PDCA模式，给出了开展工程管理专业教学质量管理PDCA模式的九个步骤。 [关键词]教学质量；持续改进；全面质量管理；PDCA；工程管理专业 [中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1005—6432 (2011)32—0179—02 工程管理专业是工程技术与管理交叉复合性学科。工 面掌握工程管理专业课的理论知识，并培养工程管理实践 程管理专业是20世纪80年代初，应社会主义经济发展的 能力和创新能力等。 需求