阳光家庭,和谐社会——余庆县实验小学家庭教育工作纪实.pdfVIP

心 卜 家 庭 ，和 谐 社 艺二 余 庆县实脸 小 营家应教 育工作 犯实 0 尹 侠( 余庆县实验小学) 余庆县实验小学，始称 “他山 入贯彻 中央 8 号文件精神，以国 教师访家长: 首先改变教师 书院”，建于 1788 年 ，悠久 的文化 家、省、市、县、《家庭教育工作 “十 电话访 ，教师纸条访 、教育告状 传承 ，开启地方代代人才 的培养 ， 五”计划》为纲 ，重点落实 《贵州省 访 ，特殊学生家长到校访等形式 ， 时至今 日，已成为余庆县小学教 示范家长学校评估标准》为切人 从班科教师单线家访变为领导带 育的示范窗 口学校。学校一贯重 点，切实指导开展家庭教育普及 头全员参与，校长教师一起深人 视学校 、家庭 、社会三方面教育的 提高工作，形成 “家长学校服务学 访 问有针对性 的学生家庭 。改变 有机整合，特别是近十年来 ，通过 生家庭 ，家长委员会监督家长学 指责说教的批评教育 向不指责、 对 “学生家庭教育工程”的指导完 校，社会各界测评家长学校”的健 不告状 、提建议 、教方法 、多鼓励 善，成效显著，先后评为遵义市 全管理机制 。 为主的正面教育转变; 改变事后 “双合格”优秀( 示范) 家长学校， — 家校合作，改进方法，坦 告状被动家访 ，向家校合作加强 遵义市示范家长学校。200 7 年8 诚沟通 ，示范带动 沟通 的主动联 系转变; 变有 困难 月 ，被全 国妇联 、教育部授予 “十 学校坚持贯彻家庭教育是一 学生的无视无助 ，到学校全方位 五”期间全 国家庭教育工作先进 切教育基础 的育人意识 ，提倡学 了解学生家庭状况 ，主动帮扶 资 集体 ，受家长和社会称赞。 校教育必须依靠家庭教育 的观 助 困难家庭 。 — 健全组织，网络管理，重 念 ，总结出 “一会二访三优先”家 家长访家长: 首先是学校 以 在落实，监督到位 庭教育实施途径 ，与学生及家长 班级为基础 ，按照学生 、家长 自愿 家庭是组成社会 的细胞，家 坦诚沟通，以感人肺腑的典型，带 参与原则 ，以4一..石个家庭 为一 长是孩子成长的启蒙 ，孩子是家 动家庭教育向良性方面发展。 组 ，各种家庭类型相互搭配 ，形成 庭未来 的希望。教育，从家庭开 开好 “一会”。即: 由传统 的 家庭教育互助小组。家长们共同 始。1997 年9 月，实验小学家长 班科教师讲 ，学生家长听的家长 走进不 同的家庭 ，相互交流家教 自发成立家长委员会，由学生家 会 ，改变成为学校领导组织 ，普及 经验 ，适当让学生走进不同家庭 ， 长 自发选举产生家长委员会主任 家教知识的讲座培训，师生家长 开阔视野 、磨炼意志、增进 了解 、 及委员，其中有社会名流、教育行 互动，表彰优秀家长的家庭教育 相互进步 。 家 、行政干部 、成功家长 、武誓战 知识普及会 ，示范家长的表彰会。 实行 “三优先”。即:实行 “贫 士 ，甚 至现身说法 的服刑人员。 针对学生思想行为的不 良倾 向， 困学生家庭资助优先，残疾学生 社会各界广泛参与，积极协助配