法科学生专业实习目标重构之我见.pdfVIP

维普资讯 第25卷第 1期 攀枝花学院学报 2008年 2月 V01．25．No．1 JournalofPanzhihuaUniversity Feb．2008 · 教育论坛 · 法科学生专业实习目标重构之我见 贺 玲 王明中 (1．西南民族大学法学院，四川成都610041；2．攀枝花学院人文学院，四川攀枝花617000) 摘 要 专业实习是法学实践教学不可或缺的重要组成部分 ，但由于各种因素的影响使实习一直流于形式而 达不到应有的效果。本文通过对法学本科教育专业实习现状的调查研究分析，认为专业实习效果欠佳的本质 原因在于实习目标定位错位，故重构专业实习目标对于法学实践教学改革是十分重要的。 关键词 法学本科教育；专业实习；实习目标；重构 作者简介 贺 玲 (1979——)，女，四川I德阳人，西南民族大学法学院讲师。研究方向：民商法；王明中 (1973——)，男 ，四川攀枝花人，攀枝花学院人文学院副教授。研究方向：民商法。 一 、 法科学生专业实习现状 时间段对于本科学生来说正好面临就业或者考 加强理论与实际的联系对于高等法学教育十 研，考公务员、准备司法考试。所以，能真正服从 分重要。但 目前各高校法学专业在本科学生实习 学校安排参加实习的同学是十分少的，学生往往 方面普遍存在 以下一些问题： 利用这段实习时间找工作或是复习考研，毕业实 第一、实习场所局限 习敷衍了事。 首先。从实习场所的绝对数量而言。随着高 第三、实习过程中管理及监督的缺位 校 自主扩大招生，中国每年普通大学本、专科招生 近年来由于学校学生人数的急剧增加，本科 人数 已从 1999年的 160万人增加到了2004年的 毕业生的实际就业状况看，法学教育已呈供大于 447万人，在校生人数从 413万人增加到 1334万 求之势。在 “新世纪的法学教育与续职法律教育” 人。加之在过去几年内。作为依法治国的导向，在 专题研讨会上，教育部全国高校法学学科教学指 教育发展政策上对法学教育的倾斜。至今，法学在 导委员会主任、著名法学教育家曾宪义教授指出， 我国已经作为一个过度热门的专业 ，各法学院、系 截止到2005年全国有400多所大学办有本科以 的招生规模也急剧膨胀，原有的实习基地已远远 上的法学教育。在校全 日制法科学生(包括硕士 跟不上学生数量的增长速度。根据四川大学法学 生、博士生)已达 33万人，Ll在这种形式下，本科 学习实习调查课题组的调查结果显示，虽然有 82． 学生实习只能以分散实习为主，给实习过程 中的 2％的学校建立有实习基地，但仍然有 40％的学校 监督、检查带来了不少的困难。首先是实习单位不 学生专业实习的方式不是由学校统一组织。不可 把实习学生作为本单位员工加以管理，没有严格 否认，这里最大的影响因素还是源 自学生人数过 的制度约束。其次是学校单方面缺乏有力的监督 多而导致其与实习基地数量不成比例。 体制，以至 “虚假实习”的现象广泛存在，专业实习 其次，实习单位性质的局限性。根据 同一课 流于形式化，严重影响了专业实习的质量。 题组调查结果显示，实习单位主要是法院、检察院 二、法科学生专业实习流于形式的原因分析 及律师事务所。而在其他企事业单位实习的比例 (一)法学本科教育 目标定位不清导致专业实 是相当少的。