鲁教版与沪教版《空气·氧气》的比较研究.pdfVIP

科 教 动 态 鲁教版与沪教版 空气 ·氧气 的比较研究 刘津 刘菀英 (1．山东省潍坊市教育科学研究院； 2．山东省潍坊中学 山东潍坊 261041) 摘 要：本文从七个方面总结比较 了沪教版和鲁教版初中化学教材的异同点。对两套教材从鳊写指导思想等多个方面进行 了分析，最后 对鲁教版教材的修订和蝙写提 出了一点建议 ，希望对教材的发展能有所裨益 。 关键词：鲁教版 沪教版 鳊排 教材 课程标准 中图分类号：G40 文献标识码 ：A 文章编号：1673--9795(2009)02(b)--001l-O2 笔者对上海教育出版社2004年第2版 气；鲁教版 ，《第三单元我们周围的空气》第 我们周围的空气、空气质量报告、燃烧现象等 《化学 ·九年级》(以下简称 “沪教版”)和山东 一 节空气的成分第三节性质活泼的氧气。 等 ，都是学生熟悉的背景和素材 ；教材的编写 教育出版社2005年第2版Ⅸ化学r九年级》(以 注意符合学生的思维发展水平，利用一些可读 下简称 “鲁教版”)中 “空气 ·氧气”的相关 内 1两套教材的比较 性强的材料和一些实景照片激发学生的学习 容进行 了比较研究 。 表l～表7。 兴趣。例如，沪教版在每一节内容前都有 “你已 全 日制义务教育化学课程标准 (实验 经知道什么”这样一个栏 目引起学生的注意和 稿)中的规定：“身边的化学物质”中 “地球 2 比较与分析 思考 ；鲁教版则在每节内容的开始或者以问题 周围的空气”；在两套教材中的分布分别是 ： (1)两套教材编写的指导思想是一致的，也 开始或者设计一个 先“行组织者”(与学生经验 沪教版 ，《第二章我们身边的物质 第一节 由 符合 《课程标准 中教材编制的基本原则：如，从 有关的一段文字材料或者学习内容的简要提 多种物质组成的空气第二节性质活泼 的氧 学生的生活经验和社会发展的现实中取材—— 示等)为学生的思考建立稳定的 “固着点 。均选 取了 空“气质量报告”引导学生体会化学应用带 来的两重性，使学生认识到 “解铃还须系铃人” 表 1 课程标准 中的内容部分 一 化学问题还得依靠化学来解决。两套教材 鲁教版 沪教版 都也不约而同地重视设计多样化的实验内容 ， 注重引领学生体会科学研究方法的应用。 主题名称 具体 内容及呈现方式 主题名称 具体 内容及呈现方式 (2)两套教材都力图既作为 “教材”，又作为 1认识空气 ①字叙述；②气各成分体积分数的 1探究空气 ①实验探究；②文字叙 学“材 。既适合教师。执教”，同时为教师的成长 的组成 饼状图 述；③空气各成分体积 ；③验探究 。 的成分 分数的饼状图 提供一个有着充分的自由发挥的空间的平台，