浅谈如何提高学生的解题能力.pdfVIP

㈡ 课外阅读 浅谈如何提高学生的解题能力 杨兰英 (龙川县老隆中学，广东 龙川 517500) [摘 要]让学生通过数学思维障碍的突破，提高审题能力，应用知识、思想、方法解决问题的能力，引导学生对问题的解 法进行发散，重视解题的回顾，进行系统小结。 [关键词]突破 提高 应用 引导 回顾 有人这样形容数学 ： “思维的体操 ，智慧的火花”。在当 简单类 比题 的确可 以激活复杂问题 ，华罗庚教授说 ： 今知识经济时代，数学正在从幕后走向台前 ，它与计算机技术 “要善于退 ，足够地退，退到最原始而又不失去重要性的地 的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动了社会生产力的 方 ，是学数学 的一个诀窍”。其原因是简单类比题可激活复 发展。数学是人类文化的重要组成部分，已成为公民必须具备 杂数学题。 的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独 二、提高学生的审题能力 特的、不可替代的作用 。作为衡量一个人能力的重要学科 ，从 审题是对条件和问题进行全面认识 ，对与条件和问题有 小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与 关的全部情况进行分析研究，它是解决问题的前提。审题能力 精力。然而并非人人都是成功者。要使学生学好数学，就要注 主要是指充分理解题意，把握住题 目本质，分析 、发现隐含条 重培养学生的分析和解决问题的能力。 件以及已知和所求之间的关系的能力。要快捷、准确地解决问 分析和解决问题的能力是指能阅读 、理解对问题进行陈述 题，掌握题 目的数形特点、能对条件或所求进行转化和发现隐 的材料 ：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题 ，包 含条件是至关重要的。 括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题 ，并能用数学评 兀 、 4 5x ，，77c sin2x一2sin ， 议正确地加以表述 ，它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象 例2、若c0 一) 一 ‘ ， ， 求—__i 能力等基本数学能力的综合体现。由于高考数学科的命题原则 的值。 是在考查基础知识的基础上，注重对数学思想和方法的考查， 丁c 注重数学能力的考查 ，强调了综合性。这对考生分析和解决问 分析：转化已知一个角 ( 一 )的三角函数值 ，求这个角 题的能力提出了更高的要求，也使试卷的题型更新，更具有开 的其余三角函数的问题。具体做法是 ：将所求式子化简，使其 兀 放性。这就要求我们教师在平时教学中注重分析和解决问题能 出现 ( 一 )这个角的三角函数。 力的培养 ，以减少在这一方面的失分。下面就分析和解决问题 能力的培养谈几点意见。 解：原式= ～ 学生数学思维障碍的突破 2sinx(cosx—sinx)cosx sin2x(cosx—sinx) 在数学的起始教学中，教师必须着重了解和掌握学生的