浅析马克思主义的知识生产力观.pdfVIP

维普资讯 2004年12月 陕西师范大学继续教育学报(西安) Dec．2004 第21卷第4期 JournalofFurtherEducationofShaanxiNormalUniversity voI．21No．4 浅析马克思主义的知识生产力观 罗 敏 (贵阳医学院社科部 讲师 贵阳550004) 摘 要：马克思主义是一脉相承的理论，从 “生产力中包括科学”到 “科学技术是第一生产力”， 科学技术是 “先进生产力的集中体现和主要标志”的论断，都贯穿了知识生产力问题。马克思主义 知识生产力观的形成和发展，推进了我们对知识，尤其是科学技术知识在先进生产力发展中重大 作用的认识。 关键词：马克思主义；知识；生产力 中图分类号：A81~F014．1 文献标识码：A 文章编号：1009—3826(2004)04--0071—04 马克思主义是一脉相承的理论，马克思主义者 西，是知识的力量，是人的的产物。马克思说：“自然 在继承前人的同时，又不断发展创新，这是马克思主 界没有制造出任何机器，没有制造出机车、铁路、电 义与时俱进的本质要求。从 “生产力中包括科学”到 报、走锭精纺机等等。它们是人类劳动的产物，是变 “科学技术是第一生产力”，科学技术是 “先进生产力 成了人类意志驾驭 自然的器官或人类在 自然界活动 的集中体现和主要标志”的论断，都贯穿了知识生产 的器官的自然物质。它们是人类的手创造出来的人 力的问题。深刻领会马克思 “生产力中包括科学 、邓 类头脑的器官；是物化的知识力量。蚍 ”劳动对象 小平 “科学技术是第一生产力”和江泽民科学技术 之所以成为劳动对象，是因为人将它纳入其指向的 “是先进生产力的集中体现和主要标志”的科学论 对象范围，劳动对象的存在和变化是人决定的，劳动 断，对于全社会认真贯彻党的十六大报告中提出“必 对象是属人的存在，也是人的智力、知识的体现。所 须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大 以，劳动者及其知识、劳动资料、劳动对象是生产力 方针，坚持把科学技术放在优先发展的战略位置，充 的要素。 分发挥科学技术推动社会生产力发展的重大作用， 阐明知识是生产力构成要素的同时，马克思高 实现党的十六大提出的全面建设小康社会的宏伟 目 度重视作为知识范畴的科学技术在提高生产力中的 标，不断开创中国特色的社会主义事业的新局面，具 重大作用 。针对西方资本主义国家经历了由机器生 有重要的理论意义和现实意义。 产取代手工劳动的工业革命，使得社会生产力有了 一 、 “生产力中包括科学”——知识生产力观的 飞跃发展的历史现象，马克思指出：“资产阶级在它 形成 的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过 马克思主义的创始人首先阐明了知识是生产力 去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。自然 的本质要素。马克思指出，社会物质生产力的构成要 力的征服，机器的采用，化学在工业和农业 中的应 素包括人的要素和物的要素，生产力中人的要素， 用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个整个 “包括他的肉体活动和精神活动’，1【] 是人的体力 大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出 因素和智力因素(知识因素)的总和。就体力和智力 来的大量人 口，——过去哪一个世纪能够料想到有 而言，“单个人如果不在自己的头脑的支配下使 自己 这样的生产力潜伏在社会劳动里呢?”【 是什么 的肌肉活动起来，就不能对 自然发生作用Y~[2](p555)体 力量推动社会生产力产生飞跃式的发展呢?马克思 力是将智力传导给对象的中介，是智力的工具和手 指出：“劳动