特定用途的“局域网”——语言实验室的发展方向探析.pdfVIP

维普资讯 第 22卷 第 1期 中州大学学报 2005年 1月 VoI_22 NO．1 JOURNAL OF ZHONGZHOU UNIVERSITY Jan．2005 特定用途的 “局域网 ， 语言实验室的发展方向探析 周和平 (洛阳师范学院 外语系，河南 洛阳471022) 随着数字化 、网络化技术的 1毛速发展 ，计算机技术的应 特点：计算机代替逻辑 电路 ，利膈程序化 的系统软件创 用和发展 、软件技术的开发和利用 ，不仅给信息处理技术带 建模拟语言实验室 ，用 鼠标和键盘进行功能切换 ，新增监听、 来了新的生机和活力 ，同时也带来了新的教育理念和方法 ， 考试和文件编辑功能，其操作简便 、稳定性好 、可靠性高、故 加快了数字技术和网络技术在教育领域 的应用进程 。知识 障率极低 ，但维修复杂 ，现 以其价格低 ，仍 占有一定 的市场 信息爆炸的不断升级，我国传统教学模式受到了巨大冲击和 (如 ：南 昌航天现代科教仪器厂的 I~F2000一ACC型语言实 挑战，新教学模式下的 CAI(ComputerAidedInstruction)、 验室 ；LXD公司的2900系列 2950型语言学习系统)； MAI(Multimedia．ssistantInstruction)和VOD(VideoOnDe— (四)视听说对比型 mand)进入课堂，改变 了 “以教师为中心、满堂灌”的传统教 1．A／、，型 (Audio—Active—Comparative／Video，多媒体 学模式 ，而是把 “教师为主”变为 “学生为主 、教师为辅”，具有 语言实验室第一代 ：模拟信号) 超大信息容量的实用性、学生为主的客观性、因人而异的灵 特点 ：在 AAC型的基础上学生 元增加显示器，学生既 活性 、学生学习的主动性 ，能够使教师与学生的交流更加灵 能听、说 ，又能看 ，图、文、声、情并茂 ，充分调动学生的学习兴 活和频繁，激发学生的学习兴趣。语言实验室，作为一种现 趣，提高学习效率，系统内传输模拟信号。现 以其价格适 中、 代化的语言教学工具 ，在外语教学中使用其进行教学和语言 高性能，是语言实验室市场的主流产品之一(如 ：长海视 听设 训练 ，始终是不可替代的一种重要手段 。当然 ，语言教学系 备有限公司的A／V一2一F9000／9032型语言实验室)； 统的发展 已经随着社会的发展 向着标准化 、专业化的进程越 2．DV型 (DigitalAudio—Active—Comparative／Video，多 来越适应外语教学的需求，与此同时语言实验室的建设也经 媒体语言实验室第二代：数字信号) 历了如下4次重大变革： 特点：在 A／、，型的基础上增添 厂自主学习功能，内含 (一)听音型(即：Audio—Passive简称 AP型) COD、AOD(AudioOnDemand)、音视频及文本资源 自由点 特点：主控台可同时播放儿路教材，学生选听，只传输音 播，系统以AV协议直接传输数字 同步通信格式信号，因此 频信息，现在已被淘汰 ； 没有图像和音频的劣化 ，且造型典雅 、外观时尚、工艺精湛 ， (二)听说型 (即：Audio—Active简称 AA型) 符合人机工程学的设计原则，是数字化语 占教学系统，占据 特点：在 AP型的基础上增加 了对讲功能 (LXI)公司的 语言实验室市场 的绝对优势(如 ：LXI)公司的0900系列数字 2900系列2910型语 言学习系统