初中数学人教新课标版八年级上11.3《角的平分线的性质》无答案学案.docVIP

11.3《角的平分线的性质》学案 【教学目标】1、尺规作图：作一个角的角平分线；2、角的平分线的性质及其应用； 3、掌握判断角平分线的方法 【教学重点、难点】角平分线的性质定理及它的应用。 【知识链接】大家看课本P19探究，这是一个平分角的仪器，你能说明它的道理吗？ 【自主学习】1、我们由上面得探究可以得出作出已知角的平分线的尺规作图的方法 已知：∠AOB 求作：∠AOB的平分线 作法： 思考：当∠AOB为平角时，通过上面的步骤得到角平分线OC后，把它反向延长得到的直线CD。直线CD和直线AB是什么关系？ 2、角平分线的性质 小组操作并讨论课本P20探究后得出结论 线段OC ；线段DP和线段PE与线段OC的关系 ，[来 与∠AOB两边的关系 ；线段DP和线段PE之间的关系 。 由此得到角平分线的性质是： 。 下面我们根据图1写出已知、求证并对角平分线的性质进行证明 图1 已知： 求证： 证明： 3、我们知道了角平分线的性质，那么它的逆命题是否成立呢？按照上述证明命题的步骤自己证一证这个结论 角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上 【典型例题】 在RtΔABC中，∠C=90°，∠BAC的角平分线AD交BC于点D，CD=2，求点D到AB的距离 2、课本P21思考及例题 3、课本P22练习并在右图中作出点P到三边所在直线的距离，这样的点P共有几个？ 【我的收获】 【当堂小测】 1、在ΔABC中，∠B=90°,AB=7, BC=24,AC=25.（1）ΔABC内是否有一点P到各边的距离都相等？如果有，请作出这一点，并说明理由；（2）求这个距离 2、如图：△ABC中，∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CAB， ] 交BC于D点，DE⊥AB于点E，且AB=60cm，则△BED的 周长为（　　） A 100cm B 80cm C 60cm D 40cm 3、已知BE⊥AC于E,CF⊥AB于F,BE、CF相交于D,若BD=CD.求证：AD平分∠BAC O B A P D E O A C B B D C A A C B B A C F D E A B C