高师院校贫困生心理问题研究——基于对X大学的调查.pdfVIP

高师院校贫困生心理问题研究 蓑艺乐 (华 中科技大学，湖北，武汉 ，430074} 基于对 X大学的调查 中图分类号 ：G645．5 文献标识码 ：Al 摘 要 ：本研 究采 用 自编的大学生生活感受问卷，通过 x 大学 367名学生。理健康 水平 的调查评估 ，发现 虽然在不 同#-A 间贫困生心理健 康状 况差异 显著，但贫困生与非贫困生l心理健 康状况差异并不显著 ，表明 国家政 策和学校措 施在提 高贫困生的 理健康状况方面发挥 了积极作用。 关键词 ：高师 院校 贫困生 l心理 问题 1引言 注 ：表示 P005， 表示 P001 本文在对X大学贫困生的数量 、比例 、分布情况进行问卷调查和访谈的基 由表 3可知 ，从平均数看，在量表 1上 ：一年级学生得分 6642，二年级学 础上，力图准确了觎贫困生心理健康状况的特点，以便人们对贫困生的心理健 生得分 5287。三年级学生得分 5409；在量表 1得分越低 ，表 明其心理健康状 康状况有更为合理和全面的认识。 况越好 ．而一年级的得分明显高于二、三年级的。这表明一年级学生的心理健康 2高校贫困生的概念 状况差于二、三年级学生的心理健康状况，同时，二、三年级学生的得分相近，但 高校贫困生．是指在国家招收的普通高校学生中，由于家庭经济 困难 ，无 二年学生的心理健康状况略微好于三年级学生的；在量表 2上：一年级学生得 力支付教育费用 ，或支付教育费用特别困难的学生f1]。这里所说的教育费用主 分 7114．二年级学生得分 7600，三年级 学生得分 7388，而在量表 2得分越 要是指学杂费(学费、住宿费、教材费等)和生活费(伙食费、衣服更新费等)。 高表明其心理健康状况越好 ，我们可 以得出同样的结论。为更好地说明我们进 3方法 行了贫困生心理健康年级单因素方差分析，经检验，在量表 1上有 P 005(P= 3．1被试 OO1)，差异显著 ；而在量表 2上 ，P=006，我们可以认为差异边缘显著 ；据此，我 根据整群抽样的原则 。选取X大学大一至大三 ，15个学院的367名在校 们得 出：贫困生心理健康状况的年级差异显著。 生进行随机抽样调查。共发放 367份 ，收回361份 ，问卷回收率达 9836％，删 4．3贫困生心理健康状况专业 比较 除无效问卷 11份 ．其中有效问卷 350份 ，有效问卷 为回收总卷数的9695％。 本次共调查 X大学贫困生中的文科生 129人 ，理科生 114人 ，我们对他 (具体抽样情况详见表 1)调查时间为2007～2008学年第一学期。 们心理健康状况的专业差异进行了T检验 。结果见表 4。 表 lx大学在棱大学生抽样调查一览表 表 4 x大学贫困生心理健康状况专业差异检验 理科生 台计 文科生 台计 农村 IiT 261 男生 80 122 镀 28 89 女生 t25 228 台计 i45 350 台计 20 3_2方法 我们在导师指导下。编制了 《大学生生活感受问卷》对被试进行调查。问卷