解题研究三例.pdfVIP

2010年弟11期(中旬 ) 、、 。。m j 爰》 中学数学教 学参考 解法简析 际上就是将 n阶 自然数和幻方推广 到等差数列构成 解法 1对图象意义的理解程度要求不高，只要学 的n阶和幻方． 过函数的相关知识 ，几乎就可以按部就班地求出问题 设这组等差数列 “，a。，…，nz的首项为n，公差 的解．因此，它的优点是思维力度小 ，思路易得 ；不足 为d．可得 a+n。+n。+…+nz是这个 阶和幻方 的 之处是运算繁琐 ，易出错． 变幻常数 的 ”倍 ，由al+a。+a3+ …+n 一 nj 解法 2要求答题者有较高的数学理解水平，要从 ffn(n-- 1)d得 n + “+ “ + … + 口 一 z口 图象中理解问题的实际意义，并找到与之相匹配的模 ． ． 。 型之后才能使 问题获得解决．这种方法是一种较为常 + (其 中 ≥3)， 见的方法 ，大部分学生经过训练之后 即可掌握． 解法 3是一种技巧性较强 的方法 ，要求答题者有 Mo一 。。 + ，所 以 一 ，l“1 敏锐的洞察力 ，能透过现象看到本质 ，运用 图形 的几 何性质使问题获得解决．这种解法简洁 明了，是数形 q n(n2-- 1)d(其 中”≥3) ． ． ， 结合思想的较高体现． 总之，在实际教学 中，作为教师应根据具体情况 3 阶积幻方的变幻常数 灵活选择讲授解题方法 ，最大限度地提高学生 的解 题能力． 将 个数填入 ，z× 的方格 中去 ，使每行 、每列 及两主对角线上的 ”个数字之积都相等并等于一个 常数M ，这个常数就称为 阶积幻方变幻常数． 洳 何确 阶和幻方 构成等 比数列的 ”个数 ，可以构成一个 阶 的 号 Iif 幻朔昀娴 黛数 积幻方．设这组等比数列的首项为b，公比为q(b与 q均不为 1和 0)，则这 个数分别为 b，b，…，6 。 可得 b ·b。·b。… ··6 是这个 n阶积幻方 的变幻 洪联平 (四川省会理县绿水中学) 常数的 次方，由b一bq 得 b。·b：·b。… ··易z 一 6l·b1q ·b1q … ··b1q一 一 ·q 。。 一～ 幻方又叫魔方或九宫格．我国著名数学家华罗庚 =bl。．q 一 M： ， 所 以M 一bl·q (其 中n 先生认为幻方是与其他星球进行信息交流的最好工