河源市市区小学英语课堂教学活动误区及对策.pdfVIP

2010年 《和田师范专科学校学报》(汉文综合版) Ju1．2010第29卷第三期 总第65期 河源市市区小学英语课堂教学活动误区及对策 朱蓝辉 (河源职业技术学院 广东河源 517000) 【捅 妥J本文通过对河源市市区小学英语教学现状进行调研，指出小 youlikechocolate?Doyoulikechocolate?No，Idon’t，No，Idon’t… 学英语课堂教学主要存在四个误区，并给出相应的对策。 所以在设计英语学习活动时，教师必须以教学内容为中心，根据教 关【键1列J小学英语；课堂教学；误区：对策 学内容考虑活动的内容和形式，让学生在活动中练习、巩固所学语 随着课程改革的全面推进，小学英语课堂教学在教学理念、教 言知识。 学模式、教学方法和评价方式等方面都有了较大的改进，英语课堂 误区二：盲目追求游戏教学，以游戏代替学习 教学也随之发生了翻天覆地的变化。然而，随之也产生了一些新的 游戏是儿童最喜欢，最乐于接受的教学方式，在小学英语课堂 问题。因为我们有的老师虽然走出了传统教学的阴影，却又跨入了 教学中设计合理有趣的游戏活动将会使课堂变成学生的乐园，从而 新课程改革的误区 笔者在河源市市区几所小学的调研及问卷调查 提高课堂学习的效率，优化课堂教学质量。但部分老师错误地认为 中发现，这些误区主要体现在四个方面 下面就小学英语课堂教学 一 堂成功的英语课就是要课堂气氛活跃，就是要有各种各样的游戏。 的误区及相应对策进行探讨。 于是在设计和组织课堂教学时，盲目追求丰富多彩的游戏活动，甚 误区一：以为课堂活动环节越多越好，忽略了活动的 至有些英语课，一节课全是游戏，反而忽视了语言学习之根本 目的。 教学价值 例如，在教学 《牛津小学英语》(江苏版)3BUmt9CloesItems 一 以生动活泼的活动为载体，是当前小学英语教学的一大特色。 课时，一位教师设计了这样一个游戏：在教室的四角布置了四家 然而 ·在实际教学中，一些教师想方设法设计的与众不同、新颖独 裤子专卖店 (裤子由图片代替)，每店均由两名学生充当 “店家 ， 特的活动，却由于活动过多、形式过于花哨等，使得学生的注意力 一 名学生卖货，另一名学生进货，其余学生充当 “顾客”。具体活动 纷纷转向对活动的形式、流程的关注，而忽略了对 自身英语语言能 设计如下：① “店家”都在同一 “批发商”(教师饰)处进货，一次 力的锻炼。 进货 1-10条，每条价格为2O元；11-20条，每条价格为l5元：2O 例如，在进行了有关color的单词和句型的教学后，教师发给学 条以上，每条价格为 l0元。“批发商”以5元 ／条的价格回收 店 生一些图片让学生着色，学生们用大量时间找蜡笔着色，以致后半 家”未售出的裤子。② “店家”每卖出一条裤子，即向 “顾客”要 节课几乎成了美术课。这个活动很有创意，但是在活动过程中偏离 一 张纸条，上面注明裤子的成交价格和 “顾客”姓名。⑧买卖时问 了英语语言的实践，活动仅仅成了活跃课堂气氛的因素，失去了活 为2O分钟。④买卖活动结束后评选出赚钱最多的 “店家 和花钱最 动启智、建构知识、促进交 的作用，并不能达到巩固语言知识的 少的 “顾客”。在这项活动中，学生的确热情高涨。然而，因为活动 目的，学生英语语言知识和语言技能也没有得到提高。 过于复杂，致使大部分学生在模拟的买卖过程中都是用汉语交谈， 一些教师简单地认为一堂成功的英语课肯定要课堂气氛活跃， 更不用说使用本节课的重点句型。 肯定要有各种各样生动的活动，于是在设计和组织课堂教学时，过 对策：合理设计游戏，不让游戏喧宾夺主 分追求活动的丰富多彩和花样翻新，各种手段齐上阵，令人眼