教育系统员工紧张心理动因分析——以湟源县教育系统为例.pdfVIP

第 32卷 第 5期 青海师范大学学报 (哲学社会科学版) Vo1．32，NO．5 2010年 9月 JournalofQinghaiNormalUniversity(Phi1osophyandSocialSciences) Sept．2010 教育系统员工紧张心理动因分析 以湟源县教育系统为例 方 艳 (青海畜牧兽医职业技术学院 经济管理系，青海 湟源 810012) 摘 要 ：通过 问卷调查及访谈法，以湟源县教育系统员工为调查对象 ，进行 了 “教师紧张倾 向的个性特征” 及 “领导人行为 的描述性”问卷调查 。通过调查发现，湟源县教育系统部分员工有紧张倾 向，抵抗紧张心理 的能力较脆弱。依据紧张线索，分析成 因，乃是 由教师的挫折感 、学校 的激励体制 、管理者 的权力性影响力 三个因素共同作用形成的，并提 出了相应的解决方法 。 关键词 ：挫折 ；激 励；权力性影响力 中图分类号 ：G451．2 文献标识码 ：A 文章编号 ：1000—5102一(2OlO)05—0147—04 一 、 研究 目的和方法 针对评定主体领导行为的得分进行数据分析，最终得出 学校是培养与造就各类人才 的重要基地 ，而教师则 结论 ，寻找解决办法。 是学校的重要资源。如何有效地发挥这些资源的价值? 二、结果分析 学校管理者应坚持用人之长 ，重视效绩 。发展骨干教师 ， (--) “教师紧张倾 向的个性特征 ”问卷调查结果分 科学决策 ，统筹全局，建设组织机构，规定规章制度等原 析 则，固然无可厚非 ，但是 ，他们却忽略了教师 的心理健康 根据收回的有效样本 ，针对教师紧张倾 向的程度进 问题 。本文就针对教师普遍存在 的紧张情绪进行社会调 行数据分析 (见 图 1)，紧张倾 向为 “没有”的比例 ，城填小 查，旨在抛砖引玉 ，让更多的人从管理者 的角度来讨论并 学 24 ，城填 中学 14．71 ．农村 中学 15．38 ；紧张倾 关注教师的身心健康问题 ，把它真正纳入人力资源管理 向为 “偶 尔 ”的 比例，城 填 小 学 24．38 ，城填 中学 的重要范畴。 26．86 ，农村中学 24．79％；紧张倾 向为 “经常”的比例 ， 根据词研 的整体设计 ，我们主要采用 了社会调查 的 方法 。在理论分析与 阅读文献 的基础上 。首先进行 了 城 填 小 学 32．67％，城 填 中学 34．79％，农 村 中 学 “教师紧张倾 向的个性特征”问卷调查 ，以湟源县教育 35．O7％。 系统员工为调查对象 ，进行抽样调查 。选取城填小学一 图 1 教师紧张倾 向的个性特征问卷统计 所 、城填 中学一所 、农村 中学一所 ，实际发放样本 100 份，收 回 100份 ，有效样本 88份 ．有效率为 88 ，针 对教师紧张倾 向的程度进行数据分析 。其次，采用访谈 法与部分教师进行交流 ，了解教师所在单位 的激励体 制 ，进行 总结分析 。最 后 ，进 行 “领 导人行 为 的描述 性”问卷调查 ，同样进行分层抽样调查 。实际发放样本 100份 ，收回 100份 ，有效样本 76份 ，有效率为 76 ， 没有 偶尔 经常 收稿 日期 ：2010-06-25 作者简介 ：方 艳(1976一)，女 ，汉族 ，青海人 ，青海畜牧兽