独立学院大学英语课程教学质量提高途径管窥.pdfVIP

2009 NO．01 OhinaduGationInnovation}leraIa 教 学 管 理 独立学院大学英语课程教学质量提高途径管窥 赵琳 陈洋 (沈阳航空工业学院北方科技学院 沈阳 11O034) 摘 要：本文以独立学院的发展现状为切入点，通过对其大学英语教学现状的分析，希望从教师、教学管理和教学方式方法等全方位进 行改革提高，从而达到提高大学英语教学质量的 目的。 关键词：独立学院 大学英语 教学质量 途径 中图分类号：G424．1 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673—9795(2009)0l(a)一02l6-02 独立学院始于 1999年 ，经过 几年 的实 院 ，也被称为三本学院 ，是我 国高等教育重 在英语课堂上引入多媒体和网络技术来改 践 ，已经发展成为民办高等教育事业的重要 要组成部分和新生力量 ，到 目前为止国家 进 目前大学英语教学以教师讲授为主教学 组成部分。2007年教育事业统计 ，全国共有 还没有颁布过 成熟 的大学英语教学大纲指 模式 ，注重实用性、文化性和趣味性相结 独立学院 3l8所 ，在校生 l86．6万人 ，占全国 导独立学院 的教学 ，基干此种 原因很 多独 合，以适应大学英语教学 的要 求。 民办高等教育在校生总数的 53．4％；其中， 立学院仍在使用母体学院的教学大纲 ，把 1．5教材建设 独立学院本科在校生 165．7万人 ，占全国民 对母 体学院 的学生的教学要求应用到独立 教材 ，作为实现人称培养 目标的载体 ， 办本科高等教育在校生总数的88．7％。独 学院的学生 。由于独立学院学生基础 相对 对学校 的发展具有举足轻重的作用。独立 学院对实现高等教育大众化 、深化高等 较差 ，课程 难度较大 ，教学要 求较高 ，在实 学院是 高等教育改革 的一种新 的尝试 ，其 教育改革发挥了重要作用…。大学英语，是 际教学中存在着很多不足之处 ，不能真正 人才培养 目标是培养应用型高级专门人 大学阶段重要的基础课程 ，它不同于英语专 适 应学生的学 习要求 。因此 ，各独立学院 才 ，这必然要求有与应用型人才培养 目标 业的专业英语 ，是以培养非英语专业的学生 根据 本身实际教学情况和学生水平制定科 相适应的教材 I。但遗憾的是 ，独立学院的 大学英语学 习能力和运用能力的教学 。大 学的、可行的、系统的、个性化的大学英 教材建 设远 落后于发 展形式 ，很 多独立学 学英语 的教学水平是衡量高校教学质量和 语教学大纲指导大学英语教学工作势在必 院仍在使用 “二本”甚至是 “一本”使用 培养水平的重要指标 ；学生英语 的应用能力 行 。 的教材 ，这有悖于独立学院培养 目标 的要 和听说水平往往可以直观地表现 出学生的 13教师 求及其生源特点 ，因此 ，加快独立学院的教 能力高低，因此长久以来大学英语教学一直 大学者 ，有大师之谓 ，提 高教学质量的 材 建设势在 必行 。一方面 ，国家应该组织 受到所有高校的高度重视 ，以培养应用型人 关键在教师 。根据 国家教育部 《普通高等 高水平 的学者专家针对我国独立学院 的现 才为 目标的独立学院亦是如此。 学校独立学院教育工作合格评估指标体 状和人才培养 目标编制出高水平的教材 ， 系 (第五稿)…规定，独立学院合格师生比为 体现实用、适用 、够用的原则 ；另一方面 ， 1独立学院大学英语教学现状 l8：l，其中编制在独立学院的专职专任教 在 教材 建设 中要 积极借鉴 国外 宝贵经验 ， 1．1学风 师 占教 师总数的 1／3以上 ，专职专任教师 确 保教材 与时俱进 ，体现创新的原则 。 高等 学校 的学风是校风