以岗位需求为导向的护理专业实践教学体系的探讨.pdfVIP

全科护理 2009年 4月第 7卷第 4期上 旬版 (总第 139期) ·925 · 密结合 。 活跃课堂气氛 ，如课堂提问、病案分析等 ；③讲授 内容要新颖 ，介 4．4 教学手段的改进 在教学 巾．根据教学条件 ，准备多种教 绍与本门课程相关的新知识 ；④认真备课是课堂教学效果的重 学工具 ，如投影片 、挂 图、模型 、多媒体课件 。目前我校基本采用 要部分 ，个人与集体备课相结合 ；⑤思考题不是 问答题 ，一定要 多媒体课件教学法。多媒体教学课堂利用率高 ，可以给学生增 有思考性 ，这样才能拓宽学生 的思路 ；⑥经常听 同学反馈意见 ， 加知识容量 。多媒体教学使原来抽象和难 以理解的内容变得生 定时征求学生或学生班 长的反馈意见；⑥教 师之间互相听课 ，取 动有趣 、动态直观 ，帮助学生理解 ，提高 了课堂 教学效果 。在 没 长补短 ．找出薄弱环 ，共同探讨 。 自己要善于总结 ，找不 足、找 有多媒体 的教室采用模 型、挂 图等 ，增加 了学生 的感性认识 。 差距 ，总结才能不断提高。 2003年在护理本科班进行两种教学方法的问卷调查 ，有 97％的 21世纪高等教育将更加注意教学质量和人才素质的提高， 同学对多媒体教学反映好 ，大家一致认为直观性强 、罔像清晰、 但是我 国的护理教育与医学教 育之间缺乏专业的独立性 、独特 内容丰富、激 发学 习兴趣 、增强学习效果 、增强记忆 力、提高学 习 性和区别性 。作为 医学院校 ，要从 自身实际出发 ，结合学校现 效率等方面多媒体教学多优于传统教学方法 ．多媒体教学为一 状 ，办出学校特色 ，我 们要 不断发挥优势 ，把握机遇 ．开拓进取 ， 种新的教学方法 ，使原来抽象难以理解 的内容变得生动有趣 、动 不断创新 ．使教学质量不断提高，护理专业应不断增加人文社会 态直观，能使学生更多地得到感性认识 ，提高 了学习效率。学生 学科的知识 ；同时对临床医学 、预防医学等学科进行整合突出护 在浓厚 的学 习兴趣中掌握 学习 内容 ，许多学生希望 这种新 的教 理学的特点 ，提高教学的针对性 ，为我国护理事业的发展而培养 学形式得 以保持和继续完善 。 更多的人才 。 5 体会 参考文献 ： 1 李秀惠 ，罗萍 ，范晓君．护理教学 与临床实践之问差异 的调查与分 在整体护理全面捧行 的今 天 ，观念需要 更新 ，理论 需要普 析EJJ．巾国高等医学教育 ．2002(5)：58—59． 及 ，护理教育的改革更显得举足轻重 。护理教育 的系列改革 ．必 2 牟燕．护理学与护理教育的发展现状和发展思路 [J．巾国高等医 学教育 ，2003(2)：23． 将成为整体护理科学运作深入开展的基本保证 。如何做一名好 作者简介 张永爱 、荆亚茹 、周小兰、李 贞二r=作 位 ：7l0068。西安医学院 教师 ，做…名受学生欢迎的教师 ，首先必须有 丰富譬业知识 ，真 (护理系)。 正担负起传道、授业 、解惑 的责任 。同时 ，还要提倡敬业精神和 (收稿 H期 ：2009—02—12) (本 丈编辑 王钊林) 高尚的道德情操及严谨 的治学方式 。我深深地体会 到 ：① 教学 效果如何与教学方法密切相关 ；②调动 同学对本专业 的兴趣性 ， 以岗位需求为导向的护理专业 实践教学体系的探讨 王丽华 摘要 ：探讨以 岗