冬的考验跳的魅力——一节关于“跳跃变式练习”的教学设计.pdfVIP

C O L L E C T lO N O F T E A C H ING P L A NS — — 一 一 、 指导 思 想 ． 教 学主 要 步骤 分析 1 5 跳 跃 是 小 学 阶段 体 育 教 学 的重 要 ) 集体双 脚跳 (分钟 ) 一 ： 一 路 纵 队或 列 横 方 法 以 内容 ， 水平 二 的课 程 目标 是 通 过 多种 队为 单 位 ， 前 后 或 左 右 同学 手 搭 练 习形 式 发展 跳 跃 能力 。 另 外 ， 新课 或 后跳 。 肩 ， 集 体 向前 向 育 作 为课 程 倡 导 开 发 民 间传 统 体 项 目 特 点 ： 将 单个双 脚跳 动 作组 合 程 资源 ， 开 发器 材 的健 身功 能 ， 因此 成集 体 跳 ， 辅 以竞 赛 的形 式 ， 激 “ ” 本 人 从 奥运 五 环 上 得 到 灵 感 ， 在 发 学 生 兴 趣 ， 营造 热 烈 的运 动氛 课 堂 上 利用 铁 环 来 练 习跳 跃 ， 并创 设 围。 奥运 情 景 ， 激 发学 生 积 极 参 与 练 习 ， 教 师 ： 除 了组 织 练 习 ， 更 多 提高跳跃 能力 。 地 要 通 过 语 言 的激 励 营 造 热 烈 的 “ 本 课 重