英语教学中的新课导入.pdfVIP

科任 之 窗 ◆ ◆ ◆ ◆ 小学英语的教学对象是 着说出自己所喜欢 英语(新版)中每册有六个单 儿童。他们好说好动 ，注意 的。我又问学生 ， 元，每单元各课之 间的知识都 力不易长时间集中，因此教 想知道长颈鹿用英 是相互联系的，新课 的知识 内 师教学中的新课导入就显得 语怎么讲，熊猫用 容常常是在前一课基础上的扩 很重要 。好 的导课方法可以 石 英语怎么讲，斑马 展和巩 固。在复 习旧课时，教 吸引学生的注意力，激发学 … … 学生的学习情 师可以有 目的地复习一些旧知 生强烈的求知欲望。自然而 二 趣被激发起来，自 识 ，再 出一些问题让学生来思 然地把学生带入到新知识的 一 然引出了新课的内 考，把学生的思路通过 问题 引 天地里。在 日常的课堂教学 团 容。 到新课的 内容上来。例如在学 中，教师的新课导入要根据 厶 。谈话导入，、 习英语 (新版)第三册 21课 时， 所学教材的内容、学生的认 小 英语课 的谈话 我先让学生复习2O课的内容 ： 学 知水平、心理生理特点及生 “Mum ． It’Scoolto— 活经验而定。在课堂教学中 day ， shallwego to 我运用 了以下几种方法。 thezoo?OK?”同时提 o歌 曲导入 出问题让学生思考： 小学生很喜欢唱歌 ，歌 天气晴 朗时去 踢足 曲能够陶冶他们的情操，开 球，天气凉爽时去公 发他们的智力。好听的英语 园，天气热时可以去 歌曲学生们也很喜欢。有时 哪里?学生的思路 自 上课放一首和教学内容相关 然引到新课上 ：It’s 的英语歌，欢快的节奏能让 hottoday．Shallwego 学生们沉浸在英语世界里，激 交流是教师教学艺术和教学能 swining? 发起学生的学 习兴趣 。如在学 力的体现。通过 师生间的交谈 ， o故事导入 习 Howdoyougotoschool一 也可以拉近师生间的距离 。增 讲故事是小学生们特另0喜 课时，我先放了一首 Let’Sgo 加学生主动参与课堂教学的意 欢的一项活动。有趣且 内容新 toschoo1)) 的歌曲让学生们欣 识。如在教学 Shopping这一课 颖的故事能使学生的注意力很 赏。他们的注意力很快被吸引 时，我进行了这样的谈话设计 ： 快集中起来，课堂教学效果好。 了，也很 自然地导入所学新课