用多样化形式提高英语教学的趣味性.pdfVIP

’ 侈 舷 脚 蔡季秋 安 徽 滁 卫 生 校 安 徽 滁 州 239000 ) ( 省 州 学 ， “ ” “ 兴趣 是学 习 的最好 老师 。 许 多学 生 不 愿 学 英 语 ， 关键 内容 ， 采用 多样 的教学形式 ， 如 从 对话 表演 、 角色扮 是对 英语 没 有兴趣 。 作 为英语 教师 ， 首 先应 该先去激 发和 演” 、 “ 图片猜谜 ” 等人 手 ， 提 高英语 教学 的趣 味性 ， 以吸 培养学生 的学 习兴趣 ， 提 高学生 主动参与 的积极性 。 因此 ， 引学生 的注 意 力 ， 激 发他们学 习英语 的兴趣 。 课 堂上 调 动 只要我们 从 学生 的特 点 以及 他们思 维 的深 处挖掘 兴趣 的源 学 生积 极 参 与 ， 运 用 多种 感 官刺激 ， 把 新 知识 始终贯 穿于 头 ， 使 学生 觉得 外语 学 习既有意 义 又 有 兴趣 ， 我们 的教学 整个课 堂教学 中。 i 1． 话 演 。 习 T all(s O n M edc in e In T he 就 是成 功 的 。 笔 者根据 多年 的教 学 经 验 ， 在 教 学 实 践 中 ， 对 表 在 学 《 注重 师生 合作 ， 实施 情感 教学