初中数学北大师版八年级下册3.5回顾与思考示范1教案.docVIP

第八课时 ●课 题 §3.5 回顾与思考 ●教学目标 （一）教学知识点 1.用分式表示生活中的一些量. 2.分式的基本性质及分式的有关运算法则. 3.分式方程的概念及其解法. 4.列分式方程，建立现实情境中的数学模型. （二）能力训练要求 1.使学生有目的的梳理知识，形成这一章完整的知识体系. 2.进一步体验“类比”与“转化”在学习分式的基本性质、分式的运算法则及其分式方程解法过程中的重要作用. 3.提高学生的归纳和概括能力，形成反思自己学习过程的意识. （三）情感与价值观要求 使学生在总结学习经验和活动经验的过程中，体验因学习方法的大力改进而带来的快乐，成为一个乐于学习的人. ●教学重点 1.分式的概念及其基本性质. 2.分式的运算法则. 3.分式方程的概念及其解法. 4.分式方程的应用. ●教学难点 1.分式的运算及分式方程的解法. 2.分式方程的应用. ●教学方法 讨论——交流法 讨论交流本章学习过程中的经验和收获，在反思过程中建立知识体系. ●教具准备 投影片两张，实物投影仪 第一张：问题串，（记作§3.5 A） 第二张：例题分析，（记作§3.5 B） ●教学过程 Ⅰ.提出问题，回顾本章的知识. 出示投影片（§3.5 A） 问题串： 1.实际生活中的一些量可以用分式表示，一些问题可以通过列分式方程解决，请举一例. 2.分式的性质及有关运算法则与分数有什么异同？ 3.如何