论吴江市加强青少年科普教育的实践与探索.pdfVIP

维普资讯 2005年第6期 大 众 科 技 No．6，2005 (总第80期) DAZHONGKEJl (CumulativelyNo．80) 论吴江市加强青少年科普教育的实践与探索 曲小敏，李新行，华 明 (吴江市科协，江苏吴江215200) 摘【 要】文章论述了近年来吴江市科协紧紧围绕市委、市政府的工作目标，从自身的优势出发，从自身的工作 职能出发。创造性的开展青少年科普教育工作，取得了丰硕的成果。 关【键词】青少年；科普教育；实践 中【图分类号】G410 文【献标识码】A [文章编号]1008—1151(2005)06—0110—03 吴江市位于江苏省东南部，东接上海，南连浙江， 100％。回顾青少年科技教育工作，我们的主要做法和 西临太湖．北靠苏州。全市总面积为 l177平方公里， 体会是： 总人口为78万。至2004年全市全面完成撤乡建镇， 1营造科普氛围。夯实提高全民族科学素 共设松陵、盛泽、同里、震泽、黎里、平望、芦墟、桃源、 质的奠基工程 横扇、七都 10个镇。多年来市委、市政府坚持两手抓 一个国家创新能力和竞争力取决于这个国家的 两手都有要硬，促进经济和社会事业有了长足的发 教育能否培养和造就出适应时代发展的大批创新人 展。市科协紧紧围绕市委、市政府的工作 目标，认真贯 才。 一 个人的创新意识、创新思维和创新能力不是从 彻落实(中共中央、国务院关于进一步加强和改进未 天上掉下来的． 而是在一个激励创新的社会环境中耳 成年人思想道德建设的若干意见，从自身的优势出 濡目染逐渐培育起来的。 青少年科普对于实施科教兴 发，从自身的工作职能出发，创造性的开展青少年科 国战略、 人才强国战略和可持续发展战略具有重要的 普教育工作，取得了丰硕的成果。爱科学、学科学、用 决定性作用。 实践告诉我们科普是青少年健康成长的 科学在全市中小学中尉然成风。据统计，全市中小学 必由之路、 是青少年获得 自主性学习的有效途径、是 校 121所，其中小学共有87所、中学34所，普通中、 实施素质教育的重要组成部分、 是培养未来创新人才 小、幼在校(园)学生共计 123469人。青少年群体具有 的重要方式。 目前我国的科学教育落后于时代与科技 同质性较强的特点，科普活动有其 自身的特点和规 的发展， 青少年的科技教育呈现封闭、僵化的问题。为 律。经过多年的不懈努力，我市现有青少年科技教育 了在全社会营造一种重视青少年科技教育的氛围， 我 特色学校 l1所，其中省级3所、苏州市级4所、吴江 们每年召开青少年科技教育的专题会议，市政府的分 市级4所。这些科技特色学校在全市的青少年科技教 管市长亲自到位并讲话：市机关相关职能部门的分管 育中发挥着示范和领头羊作用。吴江市在全国、省、市 领导参加会议。 并落实相应的责任；对实施科技教育 青少年科技创新大赛中成绩骄人，近三年我市中小学 的主要责任单位各中小学更是有明确的任务和要求。 生在科技创新大赛、“金钥匙”科技竞赛和其它各级各 我们把青少年科普工作同未成年人的思想道德建设 类比赛中屡屡获奖，获省级以上奖 187项、苏州市级 有机的结合起来， 围绕加强未成年人思想道德建设工 经上奖621项，名列苏州各县 (市)；~-fi-。梅堰实验小 作要求， 研究探讨未成年人科普教育中的有关问题。 学的花智娇同学发明的防盗密码输入器，在成都举办 以青少年为主要科普教育对象， 组织开展适应青少年 的第五届四省二市亿利达青少年发明大