隐喻的认知研究之于文化解读.pdfVIP

维普资讯 第 l9卷第 6期 平顶山师专学报 Vo【．19NO．6 2004年 l2月 JournalofPingdingshanTeachersCollege Dec．2004 隐 喻 的 认 知 研 究 之 于 文 化 解 读 赵 破． (襄樊学院，湖北 襄樊441053) 摘 要：人类对于隐喻的研究，从古希腊的亚里士多德开始 ，一直延续至今。从隐喻的概念来看 ，隐喻 研究史上存在着传统的 “比较论”、“失协论”和今天的 “交互论”，由此来探讨隐喻的基础、认知功能及认知本质 ， 并得出了：隐喻是语言现象，在 日常语言中居于中心地位 ；也是思维现象，影响人的思维方式；还是文化现象，体 现 了世界的文化模式 ，是人类交流思想、认知的有力工具， 关 键 词：隐喻 ；认知功能；认知本质；文化解读 中图分类号 ：I-105 文献标识码 ：A 文章编号：1008—5211(2004}06—0059—03 把表示两个事物的思想放在一起，这两个思想活跃地相互 西方隐喻理论发展历史研究之管窥 作用，其结果就是隐喻的意义”。这样，“隐喻”这一术语就 人类对于隐喻的研究，从古希腊的亚里士多德开始，一 不再只指单纯的辞格形式，也包含 了 “用一物来理解另一 直延续至今。古往今来，隐喻一直被看成是一种主要用于 物”这种认知意义上的关系，标志着隐喻研究韵一个重大进 文学作品的修辞手段 ，人们对隐喻的研究也大多局限于修 展[6](P229】。 辞学研究范围内【1](i-3 。现在 ，有关隐喻的最新理论认为， 现代从认知的角度研究隐喻有代表性的当属美国学者 隐喻不能仅仅被当作一种修辞手段 ，它已经从修辞学扩展 G·Lakoff。他用大量 的语言事实说明：语言与认知能力的 到了哲学、人类学、语言学和认知心理学 。隐喻是人类思维 密切相关性及系统性，并明确指出隐喻是人们认知、思维、 的重要手段 ，它直接参与了人类 的认知过程。隐喻在 日常 经历、语言甚至行为的基础。隐喻广泛地存在于我们的 日 语言中居于中心地位 ，影响人的思维方式；另一方面，隐喻 常生活中，不仅仅在语言J二．而且也在思维和行动中。我们 体现了人所居住的世界的文化模式，是交流思想、认知和认 赖以思维和行动的概念系统从本质上来讲是隐喻的。系统 识其他人的有力工具L2J。 的语言模式反映了人们在认识事物的过程中以一事物来认 何谓隐喻?隐喻是一种复杂的语言和思维现象，理论 识另一事物的这种潜在的隐喻思想。Lakoff的隐喻认知观 家对它从不同的侧面进行解释，其中最有影响是的：比较论 在 R·W G·ibbs的 “ThePoeticsofMind”中得到 r发展 。他 (ComparisonView)、失协论 (IncoherenceView)和交互论 以详细的理论和实例阐述了比喻性语 言的J泛性与 日常思 (InteractionView)。 维的比喻性之间的关系。Gibbs认为在 日常语言中，比喻语 (一)比较论 ：比较论历史悠久，可以追溯到古希腊哲学 言的广泛性与思维的比喻性有密切联系。隐喻、换喻、反讽 家Aristotle，他曾把隐喻定义为：“将属于一事物的名称用来 等修辞格 ，不仅仅是语言的手段 ，同时也是人类 的思维方 指另一事物。”Aristotle认为：隐喻是一种修辞手段，主要用 式，是人类认识世界的工具，其 中隐喻是最常见、最普遍 的 于文学作品中，尤其强调隐喻在诗歌中的作用。比较论主 一 种。Gibbs指出：人 的认知过程是用熟悉的概念去理解