当代大学人文精神的失落与重建.pdfVIP

2011年第23期 前 沿 No．23 2011 总第301期 ForwardPosition Sum No．301 当代大学人文精神的失落与重建 丁丽娟 (内蒙古师范大学 马克思主义学院，内蒙古 呼和浩特 010022) [摘 要]大学不仅要造就人才，更要提升人性。大学的底蕴和魅力，就在大学的人文精神之中。但是，大学精神传统 在现代际遇中，出现了大学人文精神的衰微和失落，舍弃了 “人文”传统，把大学降低到市场经济的附属地位，市场需 要什么，大学便做什么，一种产销对路，短、平、快的人才培养模式悄然形成。理性定位大学的社会使命，重建大学人 文精神，大学在与时俱进的同时保持对于社会、市场的相对独立和适度超越，重新赋予大学精神教化和终极关怀的使 命，发挥大学的人文魅力。 [关键词] 大学；人文精神；终极关怀 [中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号] 1009—8267(2011)23—0251—03 大学担负传承文明、培育人才、创新知识、服 作用受到怀疑，冷落。什么是高尚的人生，正确的 务社会之重任，贯穿人文精神。人文精神蕴涵了人 价值情操，政治社会的公平、正义和秩序等内容则 类的才华和智慧。大学人文精神在促进学生人性境 不再是高等教育的中心。人文学科因为被浅薄地认 界的提升和理想人格的塑造 ，进而引领整个社会文 为没有实际用处而被忽视、被压制，被放在了最底 化的进步方面发挥着不可替代的作用。人文精神是 层，人文学科的学者也被边缘化，因而丧失了话语 一 种普遍的人类 自我关怀，它以促进人的发展为要 权。大学社会职能的市场化，使得大学本真的教育 旨，核心在于对人的自然本性、人际平等、精神 自 意义失落，现代高等教育被实用主义主宰而陷入了 由的肯定与尊重。中国古代的大学的人文理念，体 功利主义，学问成了政治和经济的工具，失掉了本 现于 《大学》之开篇： “大学之道，在明德，在新 来应有的主动性，因而也失去了尊严 。大学教育丧 民，在止于至善。”意即大学的精神在于发扬人性 失其应有的相对社会的超越性和批判性，其直接后 之善，培养健全人格，改 良社会风气。这里的 “大 果就是 “教育的外在化”和人文关怀的缺失。教育 学之道”，典型地反映了中国古代为人、为教、为 之内在的对人文价值追求，蜕化为对外在实利的追 学理念 ，体现着一种强烈的人文意识和人文精神。 求。大学教育本来追求 “人的精神 自由，和完美人 格”的无限 目的，被化解为适应眼前的生存需要的 一 、 高校人文精神的缺失 有限 目的；相应地，大学教育的内容，便只是有实 然而当市场法则主宰社会文化的时候，为了适 用价值的知识的传授和技能的训练，那种 自我的品 应市场的需要，以科学技术为核心的自然科学教育 行修养、自我对个性的砥砺、人格境界的提升的自 和职业教育成为大学教育的核心内容和大学的全部 我的实践、思索与体验活动不被看作是教育内容， 社会使命，而人文教育和人文精神在现代社会中的 教育内容被狭窄化和片面化；大学的教育方式也只 [基金项 目]基金项 目：本文系内蒙古自治区社科规划项目”内蒙古经济快速发展背景下，大学生价值观现状与高校思想政治教育研究”(项 目编 号：2011C013)成果。 [作者简介]丁丽娟(1973一 )，女，内蒙古师范大学马克思主义学院讲师，硕士研究生，主要研究方向为中国特色的社会主义理论与思想政治教育。 · 251 · 是那种单纯的 “老师”对 “学生”单方面的灌输 面辐射，使社会理想异化，社会价值扭曲，社会行 和接受，而不是学生对 自我的精神活动，教育不再 为无序和道德失范。现在风气已经令人担忧。买官 是主体 自我发动、自我实践的享受性活动。学习成 卖官