高师音乐理论课多媒体应用浅谈.pdfVIP

维普资讯 《后 成 院 颓 12005年第 1期 高师音乐理i仑课多媒lm应用浅谈 许 峰 方志新 (滁 州学 院 ，安微 滁州 239012) 摘 要 ：在制作计 算机课件 时 ，媒体 的选择要力戒贪 多求全 ，重在 需要 ，多媒体课件用得恰到好处 ， 才 能显现 出这 种教 学 手段 的效果 。在 课件制作软件 选择方面 ，也应提倡 适用 即可 的原 则。多种 媒体并用 ，利用 MIDI教 室进行 音乐理论 课教 学 ，建 立音乐理论教 学 网站 ，实现高 师音乐理论课教 学的延伸 。 关键 词 ：高师音乐理论 ； 多媒体课件 ；MIDI教室 中图分类 号 ：G434 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672-0547(2005)01-0 119-0 2 多媒体课作为一种有效 的教学手段所表现出的优势是众 做出的课件才可能是精品。总之 ，课堂上使用多媒体课件的效 所周知的。随着各高校硬件设备的逐步完善及校 园网络的建 果如何，最终还是体现在课堂教学上。必须根据教 币讲课的思 设 ，多种媒体的使用 、计算机课件 的开发已成为现代教育教学 路用得恰到好处 ，才能显现出这种教学手段 的效果。再者 。对 不可或缺的组成部分。我们可喜地看到．许多老师都已感受到 于大多数音乐教师而言 。熟练掌握计算机操作 ，尤其是各种软 使用多媒体教学的优势和便捷 ，开始有意识地使用多媒体和 件的使用 ，并不是一件简单 的事情 ，因此，在课件制作过程 中， 制作计算机课件用于教学。但在实际运用中，我们发现，有些 要注意处理好效果与效率的关系。争取用尽可能少的投入收 问题还是值~ i-．t的。 到尽可能好的教学效果。正确认识、使用多媒体课件要从教学 一 、 力戒贪多求全 。课件制作软件的选择 以适用为原则。 实际内容 出发 ，从学生实际出发 ，当用则用 ，不 当用时坚决不 在制作计算机课件时，有的老师只是一味简单地把学科内容 用，切不可追求表面形式。以《外国音乐欣赏》为例，如果我们手 原封 不动地搬到课件 中，画面呆板 ，文字太多太密。课件仅仅 头的音响资料大部分是磁带、录像带或 VCD、DVD，教室里又 起到 了代替黑板板书的作用。有的老师在制作课件时．不是从 有现成 的播放设备 ，播放起来也不麻烦 ，那么 ，我们就 没有必 教学 内容实际出发 ，也不是从教学方法的需要 出发，而是一味 要花费大量时间和精力去把这些影像资料转录、制作到课件 追求媒体形式 的 “大”而 “全”，好像不加入几段音频或视频 ，不 中，况且 Authorware等软件播放较长、较大的视频时，质量往 用3Dmax做几个动画，便不是真正的多媒体课件。有的老师把 往不好。当然 ，若是到外面比赛 。为了携带的方便 ，则另当别论。 功夫下在课件表面制作技术上 ，在界面、色彩、配音、按钮等方 如某些章节或问题用语言、文字、图形等形式能表现得十分清 面制作得很精美，具有很好的观赏价值，结果教学虽然很热 楚时，就没必要花费大量时间和精力去收集、整理、截取。在课 闹、很生动 ，但却分散了学生的注意力，实际效果并不好。笔者 件制作软件选择方面 ，也应提倡适用 即可的原则 ，Powerpoint 以为，媒体 的选择要力戒贪多求全，重在需要，贵在精。 操作简单、容易掌握。对仅需要插入一些图片和音响资料的音 计算机多媒体课件是教学经验的积累、教学资料及多媒 乐史论课 ，就很实用。所 以，能用 Powerpoint制作的，就没必要 体制作手段完美结合的产物。在制作课件之前 ，一要多渠道收