高校校园文化及其建设——兼论番禺职业技术学院校园文化建设.pdfVIP

维普资讯 第 3卷第3期 番禺职业技术学院学报 Vo1．3No．3 2004年 9月 JOURNALOFPANYUPOLYTECHNIC Sep．2004 文章编号：1672—0997(2004)04—0045—04 高校校园文化及其建设 兼论番禺职业技术学院校园文化建设 刘文明，李大云 (番禺职业技术学院 办公室，广东 广州 511483) 摘 要：大学校园文化是大学校园精神的体现。高校校园文化具有个陛、主导性、理 性、开放性和创造性等特点；校园文化建设有三个层次：实体文化，制度文化，观念文化； 建设校园文化要从人的因素、操作上、特色上、社会环境上坚持 “四个统一”。 关键词：高校；校园文化；校园精神 中图分类号：G640-05 文献标识码：A 从广义上说，大学校园文化是由高校师生 1．个性 在长期的教育实践过程中共创并共享的一种团 我国现有各类高校 3000多所，由于各高校 队意识、精神氛围及文化形态。大学校园文化 建校的历史长短 (有的上百年，有的刚刚建立)、 以社会发展为需要，以发展人类理性精神和人 坐落的地理位置 (有的在北京、上海等大城市 文精神为 内容，以推动社会进步为使命，反映 以及省会城市，有的在一般城市甚至在县城)、 着大学的办学理念、精神气度和文化氛围，反 学校类型 (有文、理、工、农、医、综合类等 映着大学师生员工的价值取 向、思维方式和行 等)以及办学层次 (有 以培养博士、硕士研究 为规范，其核心和灵魂是大学校园精神。校园 生为主的研究型的、培养本科生为主兼有研究 精神是在继承和发展人类理性精神与人文精神 生教育的教学研究型的、培养本科生及专科生 的基础上逐渐形成的一种独特 的大学文化，这 为主的纯教学型的)不同，其校园文化在形式 一 文化精神既强调知识和科学本身的价值 ，同 和内容上形成 了鲜明的个性特征 。 时也强调追求、运用知识的良知、责任感和价 2．主导性 值观；既具有平等的多元意识，理性的批评态 虽然各大学校园文化具有鲜明的个性，但 度，又具有 自由的个性特征和非功利的超现实 为我国社会主义现代化建设培养高素质人才的 追求。 高等教育的根本任务决定了大学校园文化的 “育人”主导性，即：为培养面向现代化、面 一 、 大学校园的文化—— “不同而合 ”的 向世界、面向未来的高素质的社会主义事业建 特征 设者和接班人服务，为弘扬和培育民族精神服 不同大学有着不同的校园文化，但同样作 务，为确立人生观、价值观和世界观服务，为陶 为社会文化中最活跃、最有影响力的校园文化， 冶高雅的审美情趣和高尚的道德情操服务。 却具有不同而合的特征。 3．理 性 高校的教师和学生是校园文化的主导和主 收稿 日期：2004—06—17 作者简介：刘文明(1973一)，男，安徽寿县人 ，工程师，从事高校管理和服务研究。 45 维普资讯 体。他们具有较高的知识水平、合理的知识结 前的一项重要任务。为此，广大高校教育工作 构，同时，由于高校本身具有的浓厚的学术氛 者及青年学生应进行不懈的努力和积极