关键词：情商；物理教学；培养。浅议大学物理教学中的情商教育.pdfVIP

浅议大学物理教学中的情商教育 王茜娜 （烟台南山学院，山东烟台，265713） 摘 要 情感教育已受到全社会的密切关注。与此相对应，对情商与教学的研 : : :: 究引起了教育界和心理学家的极大兴趣。情商是心理素质中的核心部分，比智商更 重要，是决定学生事业成功的个性特征。因此，在物理教学中有意识地实施情感教 学，培养、训练学生的情商，充分利用情感因素，发掘教学潜能，对智商具有全面 而有效的促进作用，是促成人的全面素质提高的关键。 关键词：情商；物理教学；培养。 中图分类号：G424.1 文献标识码：B B BB Discussion onthe emotion educationinPhysics Teaching WangXina (Yantai NanshanUniversity，Yantai，Shandong，265713) Abstract Abstract AAbbssttrraacctt：The EQ education has attractedsocial attention. Correspondingly, the research about the relationship of EQ and teaching has attracted educators and psychologists Great interest. EQ is the central part in the psychological quality, more important than IQ, it is personality characteristics inffecting the success of students.Therefore,in the physics teaching,implementing emotional teaching consciously,fosting 、training students EQ, making full use of emotional factors to explore teaching potential, are the key in promoting comprehensive quality of people.Meanwhile, these measures have a comprehensive andeffective roleinpromoting IQ. Keywords Keywords KKeeyywwoorrddss：EQ；Physics Teaching；Training. 人类要自身发展，教育是不可或缺的。因社会需求和期待水平的提高，教育 也会给学生带来身心的压力甚至痛苦，教育的这种双重胁迫及其不可调和的矛 盾，引起了国内外教育家们以及更大范围的社会问题研究者的思考和探索，希望 寻找一条有效的途径，在维护教育必要性的同时，回避或克服其带给人们的身心 压力和痛苦。不难发现最近几年来国内外各种教育改革的趋势和实质，几乎都是 直接或间接围绕怎样培养学生的情商来进行的。[1] 作者简介：王茜娜，（1983—），女，汉族，河南商丘人，烟台南山学院基础教学部，教师。 一、何谓情商 （一）情商（EQ）的基本内涵 1990年，美国耶鲁大学心理学家彼·萨洛维（Peter Salovey）和新罕布 什尔大学的约翰·梅耶（JohnD．Mayer）教授首先提出“情感智商”这一概念， 并解释了情感在人的发展中的作用。1995 年，美国物理学博士戈尔曼 （DanielGole．man）继承了萨洛维与梅耶的观点，