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2009年3月 湖北成人教育学院学报 Mar，2009 第 l5卷 第2期 JournalofHuBeiAdultEducationInstitute V O1．15 N O．2 关于舞蹈课作为高职院校文秘专业必修课的探讨 孙 媛 (广东工贸职业技术学院，广东广州，510510) [摘 要]本文根据 目前高职院校舞蹈教育的现状与存在的问题，对舞蹈课程作为文秘专业必修课的必要性以及实施 的有效途径进行了探讨。 [关键词]舞蹈课 ；必修课；文秘 [中图分类号】C~：r42．0 [文献标识码】A [文章编号】1673--3878(2009)02 1O8．一o2 舞蹈是门集音乐、美术 、雕塑、戏剧等因素的综合艺 体，但大学生是成年人，骨骼发育已基本定型 (比较坚硬 、 术，是人体艺术、是流动的肢体表现艺术、是长期坚持、训 软度较差)，肢体的可塑性已过了最佳时期。而多数想学 练有素的以人体动作反映生活和情感的行为艺术。舞蹈 舞蹈的大学生以前又没有接受过任何舞蹈方面的任何培 形体教育课程已经逐步成为高职院校素质教育的重要组 训 ，是真正的 “白丁”，“我对舞蹈感兴趣，所 以想来学学 成部分，它既是艺术教育的过程．也是德育、智育、体育、美 看”，是多数大学生的想法。然而，每个学生的 自然条件、 育的过程，是培育全面发展新型人才的重要手段。 接受力、感悟力各不相同，所形成的起点也不同，给教学带 一 、 目前高职院校舞蹈教育的现状与存在的问题 来了一定的困难。 舞蹈教育是艺术教育的一个重要组成部分。大学生 3．课程设置的局限性。 的舞蹈教育包括：专业舞蹈教育、非专业舞蹈选修课程和 选修课有人数限定、场地限制 、师资限制、选择方式等 普及性舞蹈活动(创作、演出、欣赏)三种。目前非艺术高 各方面的限制，让有学舞蹈需要的学生选不到舞蹈课。有 职院校大多采取第二种作为第一课堂教育，第三种作为第 些专业(比如文秘专业)的学生需要有舞蹈素养，但是由 二课堂。比如我所在的学校，公选课里有舞蹈课程可供全 于传统教育模式以及课程设置模式的局限，舞蹈课很难纳 体在校学生选择，同时各种校园文化活动让舞蹈尖子生有 入这些专业学生必修课范围。 展现 自己的机会，加强了舞蹈艺术实践 ，丰富校园文化生 二、舞蹈课做为文秘专业必修课的必要性 活，也带动了全校学生学习舞蹈的热情。但是，非艺术类 在高职院校中有许多专业 ，比如商务英语、旅游英语、 高职院校的舞蹈教育还存在很多不足。具体如下： 文秘等专业，都是需要学生具备一定的艺术素养，也包括 1．教学条件不足。 舞蹈素养。文秘专业由于自身的特点，对学生舞蹈素养有 由于非艺术类高职院校开设舞蹈选修课的时间并不 一 定的要求。 长，教学设施发展滞后 ，更重要的是师资力量不强。目前 1．文秘专业学生需要具备一定的舞蹈素养。 普遍的情况是由体育教师兼职上舞蹈课，内容以交谊舞为 文秘专业的学生需要一定的舞蹈素养 ，从两个方面加 主，对学生的形体训练不够。 以说明。其一，社交能力是文秘最重要的能力之一。当 2．学生舞蹈素质参差不齐。 前 ，社会交往已成为社会各阶层的一项 “热门”活动。社 非艺术类高职院校开设舞蹈课是培养和提高在校学 交对于秘书人员来说同样重要。社交是办事的辅助。秘 生艺术感知能力、审美能力，鉴赏能力，陶冶情操和强身健 书人员办理公务，联系事务，自然