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学科教学内容与育人价值的结合点（六年级） 小昆山学校 唐仕仙 第一课 新的学校 新的向往 教学内容 育人价值要求 教学现状 实施建议 第一框 我们的新学校 了解学校的规章制度、学校的历史、特色，激发学生对学校的亲和力和热爱之情，鼓励学生以主人翁的态度关心学校的发展和进步。 我校是九年一贯制学校，大部分学生都是本校五年级学生升学上来，但也有一部分学生是新转来的来沪务工子女，他们既有对学校的新鲜感和热切的期望，同时又有一定的疏离感，缺乏归宿感。 1、带领学生参观校园，让本校学生帮助外来学生熟悉校园。2、请政教处老师为大家介绍我校的历史、特色以及校规校纪。3、课堂即兴演讲《我最喜欢学校的……》 第二框 生活的新起点 新的课程 了解中学课程要求与小学课程要求的区别，激发学生更加热爱学习，掌握科学学习方法。 初中和小学相比，课程增加了很多，同时要求也提高了，教师的教学方法也有所改变，学生需要适应新的学习要求 1、对比小学与中学课程安排，说一说你想怎样来安排自己的学习。2、请教导处老师和一位高年级同学谈谈中学阶段如何学习。3、制定自己的学习目标和学习计划 新的人际关系 帮助学生尽快融入新的班级，形成和谐的师生、同学关系 虽然大多数学生在五年级就已经认识，但了解不深，同时新来学生对同学、老师都很陌生，需要尽快熟悉。 1、主要请新来学生进行自我介绍，同学们对新来学生表示欢迎。2、请班主任简要介绍本班任课老师，并提出班级建设要求。 新的课外活动 引导学生从自身特长出发，积极参加学校组织的课外活动、社团活动，培养学生的创新精神和科学精神 本校的特色是剪纸和编艺，有很多学生都参与了这些活动，同时本校还开设了书法、绘画、阳光体育、科技活动等，学生的热情很高，但部分学生认为参加课外活动浪费时间。 1、请大队部老师介绍本校的社团活动，并展示一些本校成果，激发学生的向往之情。2、请本班中有特长的学生展示自己的绝活，并讲述自己在参与这些活动时的收获。 新的学生组织 帮助学生了解团的相关知识，树立共产主义信仰，鼓励学生积极加入团组织，并为之奋斗 学生对团组织很向往，希望自己能尽快成为一名团员，但个别学生表示无所谓。 1、观看一些优秀团员的先进事迹。2、介绍团的相关知识，并进行知识竞赛。3、教唱团歌。4、班级形成入团倡议，鼓励学生积极争取加入团组织。 第二课 融入集体 学会合作 教学内容 育人价值要求 教学现状（联系学生实际） 实施建议（活动提示） 第一框 个人成长离不开集体 个人离不开集体 帮助学生适应新的集体生活，融入集体，并树立集体观念，培养集体意识，正确处理个人与集体的关系 学生面临新的班级集体，需要适应新的集体生活。学生对于个人和集体的相互关系不太明了。 1、调查学校生活中有哪些群体，并找出这些群体中哪些是集体。2、讲述自己在集体生活中最感动自己的事 集体也离不开个人 认识到强调集体观念并不是弱化个人的作用，帮助学生尽快成为班集体的主人。 学生在理解集体意识时往往矫枉过正，认为强调集体会弱化个人的作用，不能真正发挥自己的主人翁作用 1、展示班级在运动会过程中学生拼搏的照片以及班级所获得的个人和集体的荣誉。2、统计哪些同学为班级做过事（P13操作平台）。3、说一说我将怎样为班级的荣誉和进步添砖加瓦。 第二框 纪律是集体生活的保证 集体生活需要纪律 认识到正常的学校生活离不开纪律，增强学生的纪律观 学生基本能认识到纪律对集体生活的重要，但在平时学校生活中认为小的违纪行为不会影响集体和他人 1、辨析P14“阅读天地”张扬的做法。2、说一说班级中是否有这样的小违纪现象，造成了什么样的影响。 纪律是维系集体的纽带 引导学生更深刻地认识到纪律的重要性，强化纪律意识 学生对纪律的重要性已经基本了解，需要进一步更加深刻地理解纪律的纽带和试金石作用 1、展示自习课上不同班级的照片。2、实验演示：《聚沙成塔》，观察实验，从中得到什么启发。 自觉遵守纪律 激发学生自觉遵守学校、班级的纪律，并引导学生以自己的实际行动落实本班班规 已经对纪律的重要性有较深刻的认识，需要在行动上体现出来 以小组的形式，共同拟定一份《班级公约》，并在全班形成约束力。 第三框 集体生活需要合作 合作含义及其重要性 帮助学生正确理解合作的含义，理解合作的重要性，鼓励学生培养合作探究精神 合作是现代社会必备的品质之一。学生基本能理解，但对合作的含义认识上有点误区，对合作的重要性重视不足。 1、活动：《画鼻子》（先一个人蒙眼在无人帮助下画，然后在请人帮助指导下再画一次）并讲述自己在活动过程中的感受。2、说一说，在学校生活中有哪些需要合作的项目，你曾在哪些项目上与人合作过，并从中收获了什么。 学会合作 感悟和体验如何与人合作，初步学会与人合作