网络环境下动画人文信息传递.pdfVIP

维普资讯 2008年第3期 大 众 科 技 No．3，2008 (总第 103期 ) DAZHONGKEJ (CumulativelyNo．103) 网络环境下动 递 徐 军 (1．蚌埠坦克学院，安徽 蚌埠 233050； 2．安徽财经大学文学与艺术传媒学院，安徽 蚌埠 233030) 【摘 要】从动画人文信息传递的特点入手，分析了在动态的网络环境下动画人文信息交互空间传播的特殊功能；从受众 心理分析的角度 ，探讨了内化——认同——依从模式的动画认知原理；从动画人文信息传播载体的研究出发，阐述了我国动画 人文信息传递应逐步朝着动漫形式多样化和网页设计趣味化的趋势发展，以适应网络信息传递发展需要等观点。 【关键词】动画；人文信息；传递 ；认知模式 【中图分类号】G203 【文献标识码】A 【文章编号】1008—1151(2008)03—0056—02 (一)引言 文信息传递到全世界的用户 网中。用户则可 以在 网上直接与 随着网络时代的到来，一场 以Internet为特征的信息革 动画制作商 “对话”。同时，精确的信息反馈也能使制作者 命正在给人们的日常生活带来巨大的影响和冲击。在网络环 准确地评价动漫效果，及时调整动漫制作策略，在较短时间 境下，动画的人文信息传递更需要提高其文化品位，因为动 内完成与 目标群的沟通，适时把握时机。尽管动画人文信息 画 画本身就是文化的载体，是文化的一部分。如果说品牌是动 具有许多传统媒体所无法比拟的优势，但 目前在我国还存在 画的生命，那么文化品位则是构筑动画品牌至关重要的因素， 着困扰其发展的局限性。因此，如何在极短暂的时间内设计 人 是动画的灵魂。很难想蒙一个没有文化品位的动画，能够长 出吸引访 问者点击的Banner，就必须认真分析动画人文信息 期立足社会 ，更难想象一个没有文化品位的动画能够成为知 受众的认知规律，探索动画人文信息传递的最佳途径。 文 名的品牌。任何有志于服务社会、服务人民、对社会有责任 (三)动画人文受众的认知模式分析 感的动画，都会重视和追求不断提高 自己的文化品位，丰富 由于动画人文受众不是单一信息认知的被动接收者，而 信 自身的文化 内涵。这不仅是社会的要求，也是动画 自身发展 是对大量信息进行加工的能动主体。动画人文设计师更应 以 自j， 提出的必然要求。 网络受众为中心，将需要传达的商品信息翻译成词汇和画面， (二)交互空间中的动画人文信息 转换为具体的可视化传达符号，确保动画人文受众在接收信 “动画应该是创造生命力的手段——使得原本没有生命 息时能正确理解和阐释信息。这是动画人文交互空间信息传 的形象获得生命与性格。”从这个意义上来说， “动画是具 递 的主要任务 。 有多种可能性的、具有技术和艺术双重性质的手段。”随着 值得注意的是，动画人文既要有传统媒体吸引网络受众 社会的发展，动画的涵义也 日益宽泛和模糊，表现形式也更 注意力引发回应的功能，又不能向某些传统媒体那样遭到抵 加 自由多样。动画人文信息传递要 以互联网技术为核心，交 制与拒绝成为令人厌恶的垃圾信息。因此，动画人文信息传 互空问中的动画人文信息可以帮助网络用户获取感兴趣的信 递应首先学会宣传 自己，利用视觉传达语言直观生动