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类别: 教学案例 题目：音乐软件在欣赏作品《丝绸之路》中的有效运用 单位：首师大附属丽泽中学 作者：王燕加 电话 音乐软件在欣赏作品《丝绸之路》中的有效运用 教学案例背景： 在本学期的教学中，人教版初中八年级上第二单元《电子空间站》有一首曲目叫《丝绸之路》，是日本作曲家喜多郎的作品。这首曲目的教学主要是让学生通过聆听，感受电子合成器的音色及表现力。曲目的结构非常简单，旋律也朗朗上口，但是就曲目本身而言，它却有着非凡的意义。 关于作者 喜多郎，日本音乐家，他的音乐八次被格莱美等音乐奖项提名，而他的作品真正为大家所认识，正是他的《丝绸之路》。谈起这首作品的创作，他自己说到：“在创作他的时候，最打动我的是中国人在悠久的历史中形成的那种心灵的深厚，在那种深厚中，人们生活着。”这首《》风靡全球整整20年，喜多郎凭借着对中国音乐的间接认识和音乐人对历史特殊感悟，创作出了充满中国韵味的乐曲可以说，早在70年代便开始致力于研究电子合成音乐的喜多郎，是新世纪音乐的首席代表，他的作品有着日本New Age音乐开路先锋的独特风格。将古典、流行、爵士融入电子音乐，他以电子合成器为演奏器具，他说：“我可以用合成器创造海洋、冬天的海岸、夏天的海滩上的全部景色”。而评论家也把这种乐器制作的音乐称为“心灵音乐”。喜多郎正是利用了合成器的多功能和巨大威力创作音乐，表达自己的情感得到了世界上越来越多的听众的肯定。作曲是个它的最大特点是简谱、五线谱共存据调查了解，目前支持简谱、五线谱的音乐软件工具是少之甚少主要是因为国外音乐领域并不存在着简谱这一概念，国内从事专业音乐行业的作曲家也基本不用简谱来写曲但是对于中小学生来说，只懂简谱的却占有一定的比例作曲适合我国各学校音乐教学的现状。作曲的主要功能有：写谱（简谱五线谱、演奏、打印、歌词输入、配器MIDI音乐输出、录音写谱等等。实用性强，直观、形象、生动是音乐教学中的内容传统方法进行教学进行可以借助谱编辑窗，输入电脑发出与之相应的声音学生在认识音符形状的同时，又能听到它的发音长短， 既保证了视唱的音准（音高和音长）直观形象，容易引起学生的兴趣。）