大连大学“十一五”发展规划.PDFVIP

大连大学“十一五”发展规划 在新世纪的第一个五年，我们紧紧抓住机遇，努力工作，制定并实施了“十五”规 划。回顾过去五年的发展历程，可以说，我们在“十五”规划中所提出的主要目标已基 本实现，在师资队伍、教学与科研等部分指标方面进入了国内地方普通高等院校的前列， 学校整体办学水平实现了快速发展。目前，全校师生员工的精神面貌和教学、科研、社 会服务的发展势头都处于前所未有的良好状态。在这种形势下，认真总结前五年取得成 绩的基本经验和查找目前仍然存在的问题，科学合理地规划“十一五”的总体发展目标 和任务，对于我校进一步乘势而上，实现快速、和谐发展，办好人民满意的现代大学具 有重要意义。 一、制定“十一五”规划的基本思想 1.办学指导思想 全面贯彻党和国家的教育方针，积极探索和尊重高等学校办学规律，实施“质量立 校、人才强校、文化兴校、依法治校”的办学方略。以学科建设为龙头，以提高人才培 养质量为核心，以文化建设和队伍建设为基础，以管理创新和办学资源多元化为保障， 以加快内涵发展为主题，以改革创新为动力，立足大连，面向辽宁，服务全国，努力培 养“会做人、会学习、能做事”的高素质应用型人才，不断提高学校的整体办学水平和 教育质量，到“十一五”末期，将学校建成有一定优势和鲜明特色、在辽宁地区有较大 影响的教学型综合性大学；经过10 到15 年的努力，将学校办成综合优势明显、学科特 色鲜明、办学实力和水平居地方高校先进行列的综合性大学。 2.基本理念 （1）面向未来，发展是硬道理；加快发展，就要抢抓机遇；机遇总是献给有思想、 有准备的人。 （2 ）发现不足，认识不足，是进步的开始；不甘落后、不服输，是前进的动力， 勇于创新、善于创新，是发展的灵魂。 （3 ）发展总是伴随着困难和矛盾，想干事却总瞻前顾后，想干大事却总被小事困 扰，遇到新问题不懂却又不虚心学习，发展就无从谈起。 （4 ）学校发展的目标是人的全面发展。不懂集体的意义、缺乏积极的情感与动机， 常抱怨黑暗却又不愿自己发光，就永远不会成功。 二、“十一五”发展规划 （一）大学精神与文化建设 1.文化建设的现状与问题 近年来，我校提出并开展了大学文化建设，力图以优秀的大学精神和先进的文化模 式、文化理念感染、引导、教育师生员工并指导实际工作。目前，学校的大学文化框架 已经初步构建起来，文化理念开始深入人心，以纪念园、素质教育基地和博物馆为代表 1 的文化载体群开始发挥教育效应，一个更有信心、更有理想、更加积极进取的文化氛围 正在全校形成。 我校的大学文化建设仅仅是一个开始。目前，我们的大学文化体系还缺乏理论的高 度，在优秀大学精神、文化模式指导下与学校各种思想实际和工作实际相结合形成的具 体的文化理念体系还不完善，现已提出的一些文化理念还需要进一步提炼和升华，尤其 是已有的文化建设成果的宣传、普及工作力度远远不够，许多人还没有真正理解文化理 念的真正含义，更没有用以指导自己的思想实际和工作实际，这些都是今后要重视的问 题。 文化是人的知识、经验、观念、习惯、风尚、心理的总和，决定了看待事物和处理 事物的稳定的倾向。因此，文化能够左右学科建设和其它各种工作的方向。文化是人们 长期实践过程中逐渐积淀而成的，但它又可以通过人们主动的塑造而改变。现在，学校 还存在着学科建设与学风建设的失衡、专业知识与人格风尚的失衡、个人价值与集体利 益的失衡，这就要求我们更加重视文化建设工作，为坚持正确的办学方向，完成大学应 肩负的引领社会先进文化发展方向、培养专业知识和理想信念全面发展人才的社会责任 提供保障。 2.大学文化建设的基本理念 （1）大学文化的核心是先进的大学精神。她规定大学的社会责任不仅在于打造先 进的专业技术，也在于塑造人的高尚灵魂；她强调的精神价值不但要每个人的情感、利 益都应该受到尊重，也要理解集体、社会对个人发展的意义；她倡导的学术价值是民主， 包容和理性。这既是一种价值观，又是一种人文环境。大学之大，在于包容。不同的专 业，不同的学科，不同的学术思想，不同的学术风格，不同的性格，不同特长的人同在 一起工作，没有良好的动机情感，没有民主宽容的氛围，没有理性的态度，就不会和谐， 就不能成功。 （2 ）大学文化的基石是先进的文化模式。她崇尚科学精神和科学的思维方法，以 主体意识、超越意识和契约意识构建