结合Automation Studio软件的《液压传动》课程教学实践.pdfVIP

EquipmentManufactringTechnologyNo．9，2011 结合AutomationStudio软件的 《液压传动》课程教学实践 黄小毛，袁胜发，肖新棉 (华中农业大学工学院，湖北 武汉 430070) 摘 要：尝试在采用多媒体技术进行液压传动课程教学的基础上，引入AutomationStudio液压系统设计仿真软件 ，以 辅助教学过程，探索这种新的更为生动直观的教学方式和途径 ，以求让教与学两个过程变得更加轻松愉快并富有成 效，实践证明取得了良好的教学效果。 关键词 ：液压传动；教学改革；液压仿真；AutomationStudio 中图分类号：G642．4 文献标识码 ：B 文章编号：1672—545X(2011】09—0250—03 《液压传动》是工科机械类或近机械类专业的一 并在计算机可视化技术条件的支撑下 ，对模型进行 门重要的专业课，其教学 目的是使学生了解和掌握 动态实验的一门综合性技术 ，其具有高效 、安全、受 流体传动技术的基本知识 ，典型液压元件的结构特 环境条件的约束较少 、可改变时间比例尺等优点，已 点和工作原理，掌握液压基本回路的组成、典型液压 成为分析、设计 、运行 、评价 、培训系统 (尤其是复杂 传动系统的工作原理、液压传动系统的设计方法及 系统)的重要工具 1【】o 其在工程实际中的应用等。同时通过实验课，使学生 仿真技术实际上是对现实系统的某一层次抽象 对液压元件结构及液压传动系统有更深刻的认识 ， 属性的模仿。人们利用这样的模型进行试验，从中得 并掌握必要的实验技能，和一定的分析和解决问题 到所需的信息，然后帮助人们对现实世界的某一层 的实际能力。教学任务是培养学生掌握流体传动系 次的问题做出决策。随着计算机技术、计算流体力学 统的基本知识、设计原理 、方法和一般规律 ，具有工 和控制技术的不断进步，液压与气压计算机仿真技 程设计的基础知识和初步的工程设计能力。 术 日趋成熟，并越来越为流体传动及控制系统设计 然而以 《流体力学》、机《械设计》等课程为先修 人员所依赖。液压仿真技术通过计算机仿真技术 ，对 基础课程，该课程具有理论性强、公式多、多学科交 所设计的液压系统进行整体的分析和评估，从而进 叉等特点；同时该课程具有很强的实践性，采用液压 行系统优化、缩短系统设计和项 目周期 ，解决传统液 传动的机械以工程机械居多，而在校大学生 13常生 压系统设计繁琐、实验难度大等问题 ，降低由于设计 活中对此接触甚少 ，因此学生对本门课程的学习往 不当而造成的项 目经济风险。 往存在一定的认知上的困难。虽然现在多媒体技术 目前市场上商品化的液压仿真软件很多，并大 和实验课的引入，一定程度上弥补了传统 “挂图一粉 多为国外公司提供。比较有名的液压仿真软件有德 笔一黑板”模式的纯粹课堂理论灌输的不足，但是这 国FESTO公司的FluidSIM软件、加拿大贝加莱公司 并不妨碍新技术的引人 ，以给液压传动课堂教学带 的AutomationStudio软件 、法国 IMAGINE公司 的 来新的变化，给学生带来新的课程学习体验。 AMESim软件、德国FLUIDON公司的DSHPLUS软 件、德国ITI公司的SimulationX软件、德国EPLAN 1 计算机仿真技术概述 公司的EPLANFluid软件、美国波音公司MSCEasy5 软件 、荷兰 ControllabProductsB．V．公司的20一sim以 计算机仿真技术(ComputerSimulationTechnolo— 及美国MathWorks公司的MA1u B，SIMuu