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艺术设计学院 青年教师培养及考察报告（试行）  填表说明 一、培养目标：包括理念信念、敬业态度、操守德行、学问修养、专业能力。 二、培训情况：包括岗前培训、高校教师资格培训、双师型教师培训、在企业实践锻炼、师德教育、技能培养、讲座报告、研讨会、专业或课程研修。注明时间、地点、内容与效果。 三、教学竞赛活动包括：参加各级各类专业赛事展览、授课比赛、技能竞赛、教案评比、课件制作大赛、现代教育技术应用、课程改革等方面。 四、培养对象自我总结：对照培养计划与目标，重点从思想政治表现、工作态度、业务与能力水平是否实现了培养目标，存在的差距与问题，以及今后努力的方向等方面填写。 五、指导教师评析：从个人成长、职业生涯规划、教书育人、教案编写、课堂制作、讲课方式、教学方法研究、实践技能培养、科研方法与程序、科研报告与论文写作及存在的不足，以及努力的方向等方面填写。 六、考察分为三级：优秀、合格、不合格。学生评教在90分以上，测评票90%以上为优秀者定为优秀；评教在60—89分，测评票三分之二以上为合格者定为合格；评教在60分以下，测评票不足三分之二为合格者定为不合格。 七、下列情形之一的直接定为不合格：师德师风较差；三年内未获得“高校教师资格证”；有二级以上教学事故者；受到通报批评者；听课不足三分之二者；集体活动无故缺席5次以上者；事假超过该学期周数的三分之一者。 六、本表按年度，统一用黑色钢笔或水笔认真填写，笔迹工整，不能涂改。 艺术设计学院青年教师培养及考察表 青年教师姓 名 性别 年龄 照片 入党时间 参加工作时 间 健康状况 学历学位 毕业院校及 专 业 技术职务 学科及学术方向 教学工作情况 讲授课程 起止时间 学时数 授课对象 指导教师姓 名 性别 年龄 职称 培养目标 试讲情况 时间 地点 参加人员 试讲内容 评价： 培训情况 时间 地点 内 容 效果 竞赛与科研 自我总结 学生评教： 指导教师评析： 签字： 年 月 日 教研室评价： 签字： 年 月 日 院系意见： 签字（盖章） 年 月 日 附件：青年教室听课表（粘贴处） 1