高中新课程实施和教学指导意见（物理）解读.pptVIP

高 中 新 课 程 实 施 和 教 学 指 导 意 见 物理 解 读 梁旭 浙江省教育厅教研室 一 、 新 课 程 设 计 理 念 现状调查 国际比较 课程改革总体思路 1、对日前高中教学的调查与反思 问题 现行高中教学中存在的主要问题是什么? 国际高中教育的发展趋势是什么?学生终身发展最重要的基本素质 60 50 校长 教师 40 30 20 10 0社会责任感和道德、身心健康以及创新精神是学 生终身发展最重要的基本素质。 责任感和道德 身心健康 创新精神 实践能力 价值判断 自主获取知识 基础知识技能 交流合作 科学素养 搜集利用信息 生活生存 人生规划 批判性思考在学生身上实际体现得较好的课程目标 90 80 校长 教师 70 60 运用知识分析和解 50 决问题的能力 40 科学素养和人文精神 30 责任感和道德 生存生活能力 20 创新精神 批判性思考 10 0 人生规划 基础知识技能 自主获取知识的能力 交流合作 搜集和利用信息 传统美德 身心健康 价值判断学生认为学校教育实际关注的目标 70 69.8 60 50 40 30 25.2 19 20 13.5 13.2 10 069.8%学生认为学校教育实际关注的是 基础知识和基本技能。 基础知识技能 自主获取知识 实践能力 责任感和道德 科学素养 价值判断 身心健康 创新精神 交流合作 批判性思考 搜集利用信息 生活生存 人生规划2、国际高中教育的发展趋势 问题 国际高中教育的发展趋势是什么?基 础 性 多 样 化 选 择 性 教 育 的 发 展 肯 定 是 越 来 越 精 细 分 化 , 越 来 越 适 合 学 生 。3 、 新 课 程 设 计 的 价 值 追 求 ?? 让 每 一 个 学 生 都 得 到 充 分 发 展 在基本要求前提下有一定层次性和选择性; 使学生获得更多选择和发展的机会; 为培养学生的生存能力、实践能力和创造能力打 下良好基础。 激活??赋予学生、学校、教师以活力4 、 新 课 程 中 的 基 本 概 念 领域、科目、模块、学分 问题 领域、科目、模块之间的关系? 模块与学分之间的关系? 必修模块与必修学分之间的关系? 必选修又是什么? 领域考试指什么?普通高中课程结构 体育 语言 人文 综合 数 科 技 艺 学习 与 与 与 实践 领域 学 学 术 术 健康 文学 社会 活动 体 综 通 信 语 外 数 政 地 历 美 音 艺 物 生 育 合 化 科目 用 息 实 与 践 技 技 学 健 物 文 语 学 治 史 理 理 术 乐 术 活 术 术 康 动 模块 (略)二、物理新课程设计 问题 学生对高中物理学习的总体感受如何? 高中物理在五个负面评价中占四个的原因在 哪?学生对学科课程的具体感受 最喜欢的 外语、数学、体育、信息技术 最不喜欢的 政治、物理、数学、外语 压力很大的 数学、物理、外语、化学 实用性最差的 政治、历史、美术、数学 内容偏多的 数学、物理、政治、历史 内容太难的 物理、数学、化学、外语 问 题 学 生 感 到 物 理 最 难 学 在 哪 个 时 期 ? 对 我 们 的 教 学 有 怎 样 的 启 示 ?侧理 选修3-5 选修 选修3-4 侧工 选修2-3 选修3-3 侧文 选修1-2 选修2-2 选修3-2 必选修1-1 必选修2-1 必选修3-1 必修2(机械能和能源,抛体运动与圆周运动,经典力学的成 就与局限性) 必修 必修1(运动的描述,相互作用与运动规律) 共同必修 ●相互作用与运动规律 三 、 高 中 新 课 程 实 施 的 难 点 及 对 策 问题 实验省在实施中碰到的困难有哪些? 解决这些困难的对策是什么?1、教材多样化带来的问题 (1)学生负担的加重; (2)对教研活动带来的困难; (3)对考试评价带来的困难。 2、完全放开选课带来的问题广东省05-06学年度第一学段物理开课情况调查表 选择不同模块学习的学生数 1-1 2-1 3-1 20.7万 1.1万 13.8万 58% 3% 39% 大家从上表中能够发现什么问 题?海南物理高考 考试范围 必考 必修1 必修2 选修3-1 选修3-2选考(四选2 )选修3-3 选修3-4 选修3-5 选修2-2 问题:如何做到等值?? 宁夏有很多学生选择2系列,但高校招生 没有工科这一门类。浙江的对策:全省统一(教材统一,只 有侧文和侧理两类,高考模块相同) ??这是控制教学难度和体现评价公平性 的基础3、教学内容增多带来的学生学习负担加重 高中物理必修1对应内容新旧教材比较 比较内容 新课程教材 旧教材 变化情况 页码 108 77 增加40% 13万 7.6万 增加70% 字数 84 30 增加180% 图片数 10 8 增加27% 阅读材