高二生物必修三《2.4免疫调节》学案（山东省临淄外国语实验学校）.docVIP

第四节　免疫调节 【课标点击】 学习目标： 1、概述免疫系统的组成。 2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3、关注爱滋病的流行和预防。 4、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。 重 难 点： 1、理解免疫系统的防卫功能。 2、分析体液免疫和细胞免疫的过程。 【自主探究】 1、学海导航： 知识点 观察与思考 归纳与讨论 免疫的概念及免疫系统的组成 阅读课本35页“免疫系统的组成”填写 右侧表格 １、免疫是机体的一种　　　　　　　功能。通过免疫，机体能够识别　　　　、排除　　　　　，以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为　　　　　　和　　　　　。 （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 免疫细胞 （ ） 免疫 （发挥免疫 作用的细胞） 系统 （位于： ） （ ） 　　免疫活性物质： 。 （ ） 免 疫 系 统 的 防 卫 功 能 １． 第一道防线由________和_______构成 _________免疫　　 第二道防线由________和_______构成。 免　　　　　　　　　______免疫：________产生抗体 疫　______免疫 （第三道防线）　______免疫：________产生抗体 　　 ２．免疫系统的组成：　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．抗原：　　　　　　　。如　　　、　　　等。 ４．抗体： ①分布：　　　　　　　　　　　　　　。 ②化学本质：　　　　　　。 ③分泌抗体的细胞：______。 ５．体液免疫的概念___________________________________ 细胞免疫的概念___________________________________ 6．过敏反应 (1)概念： (2)特点：_______、 ________、 _________。 (3)实例：___________________________________ 免疫系统的监控和清除功能 免疫系统除了具有防卫功能外，还有监控和清除功能：监控并清除 ，以及 。 免疫学的应用 阅读课本38、39页相关内容并查阅相关资料，填写右边空格 １．免疫学的应用：__________ 、__________、____________。 ２．器官移植成败： 是否一致或相近。 减轻排斥反应的方法：长期使用_____________。 2、例题精析： 〖例１〗〗B 健康 B 生活B S疫苗 S病原体 A 健康A A死亡 （１）注射毒性强的Ｓ病原体后，由于__________________，所以Ｂ鼠能正常生活，Ａ鼠则患Ｓ引起传染病死亡，其原因是：___________________。 （２）假如在给Ｂ注射Ｓ疫苗后，第二天就给其注射Ｓ病原体，则由于____________，Ｂ会______________。 （３）病原体进入小鼠体内后，识别它的是________，可以清除它的是___________ 12.下图表示动物细胞。请据图回答： （１）如果②是抗体，则该细胞是＿＿＿＿＿＿细胞。它是由＿＿＿＿＿＿＿＿分化而来。分化的原因有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （２）抗体的化学本质是＿＿＿＿＿。抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构的顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （３）如果该细胞是肾小管上皮细胞，与调节血钾和血钠含量变化有密切关系的细胞器是（ ）＿＿＿＿＿＿，调节这一过程的激素是由＿＿＿＿＿＿＿分泌的＿＿＿＿＿＿＿。 （４）若我们接种了原来流行的流感病毒研制的疫苗，是否可以预防现今的流行感冒？＿＿＿＿，为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。