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1 0 2 ? 年 度 大 ? ? 系 探 索 量 表 ? ? ? 果 ? 明大 大 ? ? ? ? 系 系 探 探 索 索 量 量 表 表 2 2 0 0 1 1 1 1 年 年 版 版 ? ? 介 介本量表透?你?30 ?知??域感?趣的程度,比? 大?各?系??30 ?知??域重要性的?定?果, 可以?助你?解自己?大?各?系?配的程度,?而 朝向合乎自己志趣的方向?展。???果有三?: 30 ?知??域喜?的程度 ?配?群 ?配?? 。3 3 0 0 ? ? 知 知 ? ? ? ? 域 域 喜 喜 ? ? 的 的 程 程 度 度每一?知??域的原始分?最高15 分,最低0 分; 原始分?愈高,表示你??知??域喜?的程度愈高。百分等?是?原始分??全?高中同?比?,?算出 你高於多少人的百分比。?1 折??的?字是你在每一?知??域的原始分?, ???的?字是你在每一?知??域的百分等?。3 0 ? 知 ? ? 域 3 0 ? 知 ? ? 域 1. ?? 11. ?? 21. 治???商 2. 物理 12. 生物?源?食品生? 22. 本??文?文? 3. 化? 13. 地理??境 23. 外??文 4. ????子 14. ?? 24. 人力?源 5. 通???信 15. ?史?文化 25. ?客??人服? 6. 工程?科技 16. ?播?媒? 26. 管理 7. ?械 17. 教育??? 27. ?售?行? 8. 建??造 18. 心理? 28. ????? 9. ?? 19. 社???人?? 29. 法律?政治 10. 生命科? 20. 哲??宗教 30. 行政? ? 配 配 ? ? 群 群你?18 ?群是否?配,是?你?30 ?知??域喜 ?程度的折???大?18 ?群知??域的折??相 比?,相?值愈高表示?者的折??愈相似。?2 ???的?字就是你?18 ?群的相?值,0 以上 ?正相?,相?值愈高,表示?你愈?配;0 以下 ???相?,?相?值的??值愈高,表示?你愈 不?配。?出相?值最高的前3 ??群做?你最佳?配的? 群。在??校系就?或作生涯???,你可以?先 考量?些?群。1 1 8 8 ? ? 群 群? ? 配 配 ? ? ? ?你?123 ???的?配情形和前述的方法一?,?你 的折???123 ?各??的折??相比?,相?值愈 高表示你的折??和???愈相似。在此依?配程度列出?你最?配的8 ???,??配 的8 ???,以及?弱?配的8 ???和最弱?配的 8 ???。接 接 下 下 ? ? 我 我 可 可 以 以 … …你的?配?群或???有哪些校系以及?些校系未? 的?展?何,??考大考中心?站 「 漫步在大?」 「 ?系探索量表查?系? 」可?一步以「大????????」?行生涯的探索。建?同??考能力???成?等?料,???你的? 系?趣方向的考量?更周延 。大 大 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?性?相近的???位置相近且有????。?拿出色??最?配的??在???中?示出?。右半???自然科?,左半?於人文?社?科?,靠 近中??兼具文理性?:心理??、??管理??? 等??。○?第一??、 □?第二??、 △ ?第三??,深? 色代表不同?群? ? 社 ? ? 群 群 心 理 ? 群 ? ? ? ? 人 ? / ? 童 ? ? 心 理 社 ? ? 社 ? 工 作 宗 教 犯 罪 防 治 ? 工 ? ? 民 族 ? ? 家 庭 ? ? 商 大 大 ? ? ? 大 文 化 彰 ? 大 台 中 教 大 ? 北 教 大 台 南 市 北 教 大 屏 ? 教 大 新 竹 教 大 嘉 ? 稻 江 未 未? 床 心 理 ?高 中 老 ?? 商 ? - ? 涯 、 教 育 ? ? 校 ? ? ? 域 ? ?教 育 心 理 ? 家? 中 老 ?? 商 ? - 成 ? 或 ? 常 行 ? ? 域 出 出? 小 老 ?假 ? 官 ? ? 正 治 ? ? ? 路社 福 助 理心 理 ? 家 路? 商 心 理 ?大 ? / ? 教 ?常 常 ? ? ? ? ? ? Q Q A A Q1 :?何我在「心理?」知??域的得分?百分等? 都很高,??有?「心理??」?配呢? A1 :?生得到?配??的建?,是由於?生??些? ?重要的知??域喜?程度都相??高的?果,而非 只是?一或少?的知??域很喜?就??配。 如「心理??」重要的知??域除心理?外,社?? ?人??、治???商、??、教育???、外?? 文、?客?人群服?、生命科?、人力?源、??、 管理、哲??宗教等也相?重要。常 常 ? ? ? ? ? ? Q Q A A Q1 :在什?情形下得不到?配