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谁能够划船不用桨
谁能够扬帆没有风向
谁能够离开好朋友
我可以划船不用桨
没有感伤
我可以扬帆没有风向
但是朋友啊
当你离我远去
我却不能不感伤
12学习目标:
1、掌握“读一读、写一写”中的词语,学习圈点
勾画的精读方法;
2、体会人物的心理感受,联系生活实际感悟课文
的思想感情;
3、学会正确的理性的处理好家庭、亲情及友情的
关系。
3基础识记:
一、读准字音,看清字形
mǒ zuàn
dǎi
抹泪 攥着 逮着玩
jiá
pēng chà zhàn
怦怦 树杈 寒颤脸颊
4整体感知:
文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事?
“我”把羚羊木雕送给好友万芳
后,父母却逼“我”要回,“我”
只得无奈要回。“我”对朋友反
悔,伤心极了!
5合作探究:
●文中出现了哪些人物?找出人物个
性化语言,读一读,可以看出他们是
什么样的态度或性格?妈妈 生硬固执、急躁
重财轻义
爸爸 婉转、沉稳、不可抗拒
“我”
反悔、软弱、重情义
重义轻财
万芳 宽容、仗义、明理
奶奶 同情、无能为力、明理
明白事理
芳妈 责令退还、明理合作探究:
1、写“月亮出来了,冷冷的”有什么作用?
烘托。以月光的冷冷来暗写“我”的伤心、悲凉。
2 、 “可是,这能全怪我吗”的含义是什
么“我”反悔应该怪“我”,但是父母只知羚羊木雕贵
重,不知情义无价,逼“我”这样做的,所以更应
该怪父母。 如果我们有做错的事或做得
不好的事,而且跟父母起了冲
突,我们该怎样做?
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