2007年师训工作计划.docVIP

２００９年培训部工作计划 桓仁县教师进修学校培训部 2009年2月25日 2009年培训部工作计划 指导思想：按照《本溪市“十一五”期间中小学、幼儿园教师继续教育实施方案》及《本溪市中小学教师继续教育2009年工作计划》的具体要求，结合我县2009年教育工作要点的有关内容，特制定以下工作计划。 主要工作： 1、教育技术能力培训及考试 2、中小学教师分岗培训 3、中小学校长提高培训 具体安排及措施： 一、中小学教师公共课程培训 1、教师政治思想和师德教育（20学时，2学分） （1）、培训内容：以《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为规范》、《未成年人保护法》及师德标兵先进事迹为主要培训内容对教师进行师德教育。 （2）、培训方式：以校本培训为主。可采用集中辅导与自学相结合的方式，也可采用事迹报告、师德演讲、交流研讨等方式。 （3）、培训时间：3月—11月 （4）、考核方式：此项培训以校本培训为主，要求各基层学校要有年度培训计划、总结、培训活动记录、辅导讲义、培训制度、考核办法、出勤记录、考试考核结果等；教师要有参培记录、自学笔记、一篇体会性文章。 2、教育技术能力培训及考试 (50学时,5学分) （1）、培训内容：信息技术与学科整合 （2）、培训方式：集中培训，培训部组织管理。 （3）、培训对象：尚未参加教育技术能力培训的应培教师 （4）、培训时间： 2009年5月（具体时间另行通知） （5）、考试时间：2009年5月和11月两次（各校要做好考前辅导） 二、中小学教师分岗培训（分学科） 培训对象：中小学全体教师 培训方式：集中培训 培训时间；2009年1月—12月 培训期数：63期 每期班5天 培训人数：约2000余人，每人每年参培10天（后勤人员5天） 收费标准：住宿教师：每人每年200元 不住宿教师：每人每年100元 考核方式：考试50分，考勤50分。 三、校本培训 除教师离岗培训外，要求各中小学按照我省“课题牵动，整体推进，以校为本，四位一体（教研、科研、培训、管理），案例研究为主”的教师培训模式组织实施校本培训。结合本校教育教学实际，针对教育教学中出现的问题，根据学校、教师和学生的发展需求，制定切实可行的校本培训计划。自主选择培训内容和培训方式,自主制定管理制度和考核办法。校本培训，要求各基层学校要有年度培训计划、总结、培训活动记录、辅导讲义、培训管理制度、考核办法、出勤记录、考试考核结果等；教师要有参培记录、自学笔记、一篇体会性文章。（注：为方便档案管理，可将校本培训材料和《教师政治思想和师德教育》材料合并一起，即将《教师政治思想和师德教育》作为校本培训内容之一。 四、中小学校长提高培训 专题一：《实施校本教研的策略研究》《如何提高课堂教学实效性》 （1）、培训对象：中小学领导干部 （2）、培训时间：2008年4月 （3）、培训地点：教育园报告厅 （4）、主讲教师：徐世贵（本溪县教师进修学校） 专题二：《教育公文写作》 （1）、培训对象：中小学领导干部 （2）、培训时间：200９年４月 （3）、培训地点：教育园报告厅 （4）、主讲教师：孙举坤（县史志办主任） 专题三：《学校发展规划与实施》、《教师与学生综合素质评价研究》、《学校管理制度研究》、《学生良好习惯的培养》 （1）、培训对象：中小学领导干部 （2）、培训时间：200９年4月 （3）、培训地点：教育园报告厅 （4）、主讲教师：崔令华 桓仁县教师进修学校培训部 200９年２月２５日 2